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顾邵离开之后，顾惜努力忍住了没有再看几眼那个模型动图的冲动，开始认真写作业。

却不知道，另一边，顾邵在回到书房之后，正好见家长群里有人在发消息，便发了一句：【作业量过大，希望能够合理调整。】

顾邵这条消息发出去不过半分钟，就接到了班主任打来的电话。

“顾教授你好，这个时间打电话过来没有打扰到您吧。”电话里，陈老师的语气十分客气。

——毕竟顾邵在教育界可是权威，顾教授的建议，她们当然得重视。

“那个，顾教授您刚才发在家长群里的消息我看到了。”

“恩。”顾邵应了一声，又道：“你们学校在给学生布置作业的时候，是否应该考虑一下作业量，以及学生完成作业的时间是否会影响学生正常休息？”

一般，对自家孩子的老师，顾邵都比较客气。

这一次，顾邵的语气难得的带上了几分严肃。

听到顾邵这话，陈老师紧张了一下，赶紧说道：“这件事我正想想顾教授您解释呢。”

“是这样的，”陈老师斟酌着语气说道：“我们正常的课后作业其实不多的，只是，因为顾惜在学习上很有天赋，对课内知识的掌握也游刃有余，所以我们老师都觉得她可以利用空余时间再拓展拔高一下，或者是参加一些有意义的竞赛，这一点上顾惜自己也很有积极性。”

“所以，除了课堂作业之外，我们老师还给她提供了一些课余的练习。”

班主任这话不假。

几乎每一科的老师都想抢顾惜这棵好苗子。

要不是担心顾惜精力应付不过来，几乎所有的竞赛他们都想让顾惜去了。

听到班主任的解释以及对顾惜的夸赞，顾邵脸上的神情以肉眼可见的速度缓和了下来，颇为满意地点点头。

连带着，说话的语气也变得温和了许多：“顾惜在学校麻烦各位老师了，关于课余作业这件事，可以适当的给她安排一些，但是也要注意劳逸结合，题目做多了不一定是好事，劳逸结合。”

“好的，这点上我们学校一定注意。”老师应下，又默默在心里感慨了一句：顾教授作为家长还是很深明大义的。

不过还有一句她没说：就是现在的这些作业量，她感觉对于顾惜来说，好像还挺轻松。

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这边，顾邵结束和老师的通话没多久，顾惜便跑来了。

“写完了？”顾邵挑眉。

“恩，都写完了。”顾惜将作业本递给顾邵检查。

顾惜的作业写得很认真，速度却不慢。

顾邵默默检查完，签了字。

——好像他是误会老师了。

将作业本还给顾惜，顾邵又从拿出一张银行卡递给了顾惜。

“零花钱。”

听到顾邵的话，顾惜两眼一亮，看向了顾邵递过来的那张卡。

这显然是张新办的银行卡，而且卡面还是定制的粉色的卡通图案。

看着顾惜一脸欣喜的模样，顾邵目光柔和了几分，又叮嘱了一句：“你可以自己安排零花钱，但是不要乱花钱知道吗？”