笔记本的中间的某个部分被人暴力地撕掉了，只剩下一堆残页。

张珏随便翻了翻，发现只要有内容的都已经被人撕掉，剩下的都是空白页。

他哼了一声，没好气儿地将笔记本丢回桌子上。

做这些事情，他向来没有什么耐心。

杨雪无奈地摇摇头，将那笔记本拿到自己手中，一页一页地仔细翻看。

翻了几页之后，她“嗯？”了一声。

张珏望向她，杨雪却没有说话，从桌上的笔筒里拿起一只铅笔，在某个空白页上迅速地图画起来。

她那笔的姿势很奇怪，画素描一般，很快将那一页全部涂满。

张珏看到，页面的右下角，一个单词慢慢显现出来。

这种技巧，张珏小时候也玩过，只要前一页上的字迹写得够狠，后面一页就可以通过用铅笔描绘的方式将那单词复写出来。

但是她没有杨雪这么细心，发现不了那个轻微的痕迹。

看着她的成果，张珏喜出望外。

“杨大博士，可以啊，这都被你发现了。”

杨雪叹了口气：“那些比较难比较危险的工作都让你做了，我也就只能做做这些微不足道的事情了。”

杨雪手上动作不停，非常认真，一分钟后，她画完最后一笔。

轻轻地呼了口气。

在她仔细地描绘之下，那个单词已经清清楚楚地浮现在纸面上。

是一个英文单词——antitic。

杨雪看着它，眉头深深地蹙起。

她是生物学和有机化学的双料博士，国内外论文不知看了多少，她的词汇量甚至比绝大多数外国人还要大，什么生僻的词都认识。

但是这个单词，她从未见过。

看到是英文后，张珏的注意力便转移到了其他地方。

以他半吊子的水准，连初中生都不如。

他本来以为杨雪肯定没问题，但看她的表情，似乎不是那么回事。

“来来来，给我看看吧。”

张珏伸出手去。

杨雪抬头看他一眼，虽然没有开口，但脸上却写着两个字：“就你？”

“别瞧不起人哈。”

张珏哼道：“想当初在小学的时候，我的英语也是考过80分以上的。”

小学英语80分？亏你好意思说。

杨雪笑着摇摇头，但依然将笔记本递给了他。

从杨雪手中接过笔记本，张珏仔细地看了看那个单词。

果然——不认识。

但是很熟。

他在自己的记忆宫殿中搜索，很快便找到了答案。

“nice！”他打了个响指，事情果然和他想的一样。

“你真的认识？”杨雪吃惊地看着他。

张珏哈哈一笑：“杨雪同学，这个单词很简单嘛，看样子你小学的时候一定没好好听课，现在就由张老师来教教你——a-n-t-i--e--e-t-i-c，antitic，它的意思是——逆模因。”

“逆模因？”杨雪下意识重复道。

“对，逆模因。”张珏点点头，“如果我所料不错，这里应该是基金会的逆模因部。”

杨雪看着他：“模因我知道，模因部我也知道，但我从来没听说过，基金会有一个叫做逆模因部的部门。”

这可能是绝大多数基金会员工的标准台词。

张珏叹了口气：“的确，在大多数人眼里，逆模因部从未存在过，但他们确实存在，并且拯救过人类。”

……

要想知道什么是逆模因，首先我们先复习一下模因的概念。

前面不知道多少章已经介绍过了。

模因，是一种具有传染性的概念或者信息。

它通过人与人的信息交流进行传染，并且会以极快的速度进行传播。

比如“经验+3”、比如“什么是快乐星球”、比如“7777777……”。

如果信息在传播过程中还会造成不可预知的伤害，那么就算作模因危害。

基金会的收容物之中，有许多模因类型的项目。

比如之前张珏遇到的scp-701（缢王悲歌）。

判断一个项目是否属于模因，在于它是否可以被传染并且大范围传播。

那么与之相对的，“逆模因”就是阻止概念的传播。

生活中的逆模因是真实存在的。