孩子们簇拥着车队一路唱着回西平城，等靠近县城了，见他们不去县城，而是要转弯去赵氏邬堡，胆子大的孩子就大声问道：“你们是赵家人吗？”

赵奕骑在马上居高临下的看了眼跟着他们不愿散去的孩子，点了点头，“是。”

孩子们哇的一声，兴奋起来，叽叽喳喳的问道：“公子也姓赵吗？”

得到肯定答复后就问道：“那公子可是跟着女郎做事？”

“公子可需要随从吗，我可以给你当随从。”

“我也可，我不要钱。”

“我也不要，只要以后能见到女郎就行。”

女郎，几乎已经快成了赵含章在西平的代名词。

耿荣见他们越说越兴奋，都快要扒拉马车了，便连忙挥手驱赶他们，“去去去，好好回学堂里念书去，做什么随从，要想见女郎，好好学本事，待女郎回西平，自能见到。”

“我们笨，识字艰难，实在是读不下去，倒是做随从还可能。”

这世上，有聪明的人，也有愚笨的人，而这个时代的文字实在是太难认了，一般聪明的人都需要很艰难的学习。

而一般不聪明的人，就很难学得下去，学堂便会建议他们只学一些常规用字，然后着重去学手艺。

比如种地。

没错，种地也是一项手艺，于是孩子们的家长便在他们上这堂课时把孩子领回家，挥着鞭子让他们在自家地里学习，所有的问题他们都可以回答。

和以前他们稀里湖涂跟着长辈种地，一直到成年，长辈离去才慢慢掌握种地的精髓不一样，如今西平十岁左右的孩子都能背得出来二十四节气，并对着农时背出种地需要做的事。

有很多的东西，连他们的父母都不知道呢，可算让他们长了见识。

话题拉回来，被耿荣拒绝的孩子们停下脚步，只能在原地用力蹦着和赵奕挥手，“公子，你若要随从，一定记得要来选我呀，我很便宜的，也学了很多东西了。”