突然，有个同学站了起来，缓缓抬头看着老班，“老师，我写了一些解题思路，不知道对不对，我解给您看看，可以吗？”

老班点点头，“行！不管能不能解出来，老师都欣赏你的勇气！”

只见这个同学拿着自己的草稿本，缓步走到黑板前站定，拿起粉笔就开始在黑板上写字。

十多分钟之后，他终于把自己想出来的解题步骤写完了，但是只解出了一个问题，答案还不知道对错。

剩下的另一个问题则是完全没有思路，这两道题是个关联题目，只有解出了第一个题目，才能解第二个题目。

“谢同学已经把他的解题步骤写下来了，咱们来一起验证一下，看看有没有问题啊。”

老班也没有卖关子，直接拎起粉笔就按着谢同学的步骤去进行验算讲解，最终发现前面是正确的，到了中间思路偏移了，没有抓准重点，所以后面的结果也是有偏差的。

“虽然谢同学的答案不完全正确，但是他的思维能力还不错，加倍努力学习，假以时日肯定会有更大的进步！”

“谢谢老师的鼓励！我会再接再厉的！”谢同学对于老班的肯定，心里很激动。

自己的努力终于有了回报，真的太棒了！

“好了，其他同学也不要灰心，好好努力学习，总会得到你们想要的！”老班鼓励道，“另外，关于外面的流言，大家都记住，谣言止于智者，咱们一定要做一个明辨是非的好学生。”

“这次的班会课到此结束，黑板上的两道题目，我把正确的答题思路留在讲台上了，有需要的同学们自己上来拿回去抄，记住别弄坏了啊。”老班宣布完之后就抄着手离开了班级教室。

而刚刚上去解题的谢同学则是坐在座位上默默的思考着题目的解题思路，他没有第一时间上去抄答案，他还是想着通过自己的努力把题目解出来。

其他班级的也在上演着类似的班会课，可以说这次为了杜绝流言，老班们真的下血本了。