“让我们知道为什么要开设这门课程？学了有什么作用？会学习哪些内容？以及如何学习？让我们提高对课程的重视程度，提高学习积极性，也提前掌握学习方法。”被选择的同学发言完毕。

“切，这是拖，肯定的。”不少同学心里嘀咕。

“很好，让大家知道为什么学？学什么？怎么学？让大家重视，这些确实都是这次沟通会的目的，回答得很好。”老师总结道。

“下一个问题，为什么咱们这个本源世界的文明会被族群和帝国放弃？”老师自己都有些悲伤地提出这个问题。

“族群和帝国不尊重我们，不尊重我们的文明发展和我们付出的努力。”有同学回答。

“族群和帝国觉得我们没办法促进他们的文明进步，浪费了试验世界的资源和时间。”有同学接着回答。

“我们这儿没搞出什么新的更先进的东西，都是用资源特产从外部交换科技产品和修行法宝。就算我们自己也能生产一些科技产品和修行法宝，但相比外部的东西只是比人家便宜，并没有在技术和性能上更好。简单说就是咱们能造的，人家也能造；而人家能造的咱们造不出来。”这位同学越说越沮丧。

“我们的文明发展总是跟着外部世界的发展在走。都是别人走一步，我们跟一步。永远在模仿，从来没超越。这样确实很难得到外面世界的尊重。”这位同学也很沮丧。

“这也不能怪我们，我们这的大修士都被要求离开，不许待在本源世界这里，那我们还如何发展出比外界更先进的东西，更先进的文明？我们的人才都被族群和帝国强制要求离开了飞升了。”有同学抱怨道。

“我们这里的贵族都太贪婪愚蠢了，如果早一些像现在这样重视人才天才，特别是民间的天才，哪会像现在这样被动和不受尊重？”这位同学有不一样的抱怨。

“我们有些高层觉得自己研究不如从外面直接交换，甚至有些人干脆就觉得，随着外面世界发展，可以节省很多钱，我们现在的被动局面，不能完全责怪族群和帝国，我们本原世界也有责任。”这位同学自省。

“我们跟外部族群世界有交流，肯定各个方面会受他们的影响，我们的文明发展路线也肯定会受他们的影响。想发展出与他们不同的文明，这完全不可能。”这位同学直接放弃了。

“我们这个世界很小，资源本来就有限，不可能把有限的资源，投入到一些短期看不出来作用的研究方向和课题上面。外部世界广阔无垠，他们有足够的资源做一些基础的、短期看不出作用的研究和探索。我们本世界的研究发展，必然会落后于他们。”这位同学是资源受限论者。

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