教室内，先前同样未能理解的同学，也纷纷悄悄围拢过来。

他们都很小心翼翼，尽量不发出声响打扰秦天的讲解。

很快，秦天的位置成了焦点，四周前后都挤满了人。

有幸能坐下聆听的，只有夏暖暖他们三人。

其余人则不得不站立，伸长脖子围观。

甚至有些人惋惜自己动作不够快，没能抢占到有利位置。

对秦天而言，解决这道题有很多种方法。

考虑到周围大多数人的物理基础较弱，他选择了最为直白易懂的路径，对该例题做了详尽解读。

讲解节奏适中，逻辑严谨，脉络分明。

在夏暖暖等人心中，秦天的讲解远比老蔡更为通俗易懂。

这并非贬低老蔡的教学能力，而是因为秦天与周围同学年龄相近，同为学生，更能设身处地地从他们的角度去剖析问题。

加之秦天通过系统黑科技兑换的经验包，其对高中物理知识点的掌握程度，其实并不逊色于老蔡。

“这道题大致就是这样，找准思路其实很简单，大家都明白了吗？”

秦天讲解完毕后，率先看向夏暖暖寻求反馈。

“嗯，明白了！”

夏暖暖点头回应。

“真的懂了？不懂的话我再讲一次。”

秦天再次确认。

“应当没什么问题了。”

夏暖暖面容严肃地回应。

“这样便好。”

秦天微微一笑，继而转向其他人发问：“诸位也都清楚明白了吧？”

众人闻此言面露愕然，旋即纷纷投来戏谑的眼神。

这分明就是在刻意区别对待嘛！

对夏暖暖用的是问句，对他们却只能用陈述句？

夏暖暖感受到了来自众人的调笑目光，不禁羞赧地低下了脑袋，脸颊泛起红晕，然而心中却洋溢着甜蜜。

“秦老师，我不太明白。”