这会儿的读书人只有开笔破蒙后才能入学读书。

开笔包含“朱砂开智”、“击鼓明志”、“描红开笔”三项内容。

“朱砂开智”是由夫子负责的，需要夫子手持蘸有朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一颗红痣。

“痣”与“智”同音，点痣寓意学生从此开启智慧，眼明心亮，今后的学习可以一点就通，一学就会。

“击鼓明志”的传统由来已久，新学生需要在夫子的带领下，在大鼓前敲击三次。

一击鼓表示“敬长辈，明志向”，二击鼓表示“爱学习，勤努力”，三击鼓表示“学礼仪，知廉耻”。

在陈夫子的解说之下，几个孩子都知道了击鼓后，大鼓传出的声响越大，传播的距离越远，就代表击鼓人的志向越远大。

三个孩子谁都不想输给对方，故而他们敲鼓的时候，可是把浑身的力气都使出来了，敲出来的鼓声一个比一个响。

陈夫子带过很多学生，对于孩子间的这点子好胜心，早已习以为常。

等三个孩子都完成击鼓任务后，他就把三人重新带回了学堂，让他们完成开笔的最后一项流程“描红开笔”。

“描红开笔”就是学生在夫子的指导下，学着写出一个“人”字，寓意做学问，首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。

林无忧和林程虽然没有在学堂里系统的进行学习，但他们前段时间跟里正家的大孙子学过认字。

目前他们认识的字不多，但像“人”这类字形简单的字还是认得的，又临摹过一段时间林初一送的字帖。

此时夫子要他们学写“人”字，林无忧和林程都是一副胸有成竹的样子，跟着夫子一起提笔蘸墨，顺畅的在纸上落下一撇一捺。

和双胞胎的淡定从容比起来，黄小顺就显得有些局促了，他从来都没有用毛笔写过字，连握笔的正确姿势都不知道。

他抿着唇，抓毛笔的那只手，手心都有些出汗了，但他没有出声打扰专注写字的两个小伙伴，而是仔细观察他们的握笔方式，然后做出对应的调整。

见到他们都只是简单的画了两笔就停手了，黄小顺大大的松了一口气，还好还好，要写的东西不多。