“好的好的。”裴清点着头。

“听监考的王老师说，你在考场里发了差不多一小时呆？好端端的，拿这一小时把作文写写不好吗？我就说之前是忘了什么事情，今天的作文课算是想起来了，就是这件一直没跟你说的事情。”

裴清俯首面桌呵呵笑着，谦虚中带着几分瓜怂。

他有理由怀疑：肖姐这开玩笑似的说话方式，是不是在拐着弯来夸自己聪明？

在语文考试里呆了一小时，好家伙，凡尔赛内味怎么那么冲呢？

肖姐从来不会当众差别对待学生，她也跟自己的学生明确表示过自己在学生时代时很讨厌那种差别对待学生的老师，所谓不让自己活成自己最讨厌的样子，她会与那种老师划清界限。

不过，话虽如此啊，但也许是裴清太对她的喜爱点了吧？这不就是在变相来夸了嘛。

老师与老师之间，特别是班主任与班主任之间，是有对比的。

离得不太远，隔壁一班的班主任老杨在这方面就不太让她的学生舒服。

在关于座位的问题上，噢不，压根就没有这方面的问题，如果有，那么解决措施便是：成绩好的学生优先选择。

一班学生们，他们的座位是能自己选的，谁成绩好谁就能挑自己心仪的位置座。

要是裴清在一班，估计整个学期都选“左右护法”的位置都没问题，即坐在讲台两边。

虽然不能做到一视同仁，但人家杨老师长相身材双好，又会打扮，生物教得又好势利是势利了点，但人性之美，又复杂又矛盾，不恰在其中吗？

最重要的，杨老师对好学生好啊！而且还特别特别不反对男女早恋！

咳，单就后者，裴清就不可能和她唱反调了，至少明面上会同她很合得来。

这涉及到阵营方面的问题，自从身边汇聚来了越来越多的目光，自从自己变成了焦点，裴清的处事方式不自禁地就会发生微妙的变化。

他开始变得经营起来，不论他意识与否、承认与否，现在，八面而来的舆论都仿佛经过了一只无形的手，被美化、被调整，最后才到呈现。

大家往往过度放大他的优点，从而忽略他的缺点、不找他的缺点，或说发现了也不在乎，这是源于他得到了学生群体最大程度的认可。