试卷我早就提前找人帮忙印刷好了，大家也别太有压力，尽力而为就行，能做多少就写多少。”

老师一边说着这些话，一边开始动手数数试卷的份数，然后把它们分发给坐在第一排的同学们。只见这些试卷被一个接一个地往后传递着，没过多久工夫，每个人的手上便都拿到了属于自己的那份卷子。

老师所说的话语简直让人难以入耳，反正绝大多数同学听闻之后内心都觉得颇为不悦。大家同样心怀一股闷气，暗自较劲一定要在试卷上交出一份满意的答卷来证明自己。

谁说就只能随意写写、能写多少算多少呢？尽管他们在上课时确实有些跟不上进度，但在下课后可是付出了诸多努力去弥补不足。该补习的知识点认真复习，遇到不懂的问题及时请教他人。不

敢夸口说对所学知识已经百分之百地掌握，但至少也有个十之八九吧！老师实在是小瞧他们了。

洛言言接过试卷后，先是粗略地将所有题目从头到尾浏览了一番。

她不禁感叹：不得不承认，老师这次出的试卷水平真是相当高啊！即便是那些平常课堂上听得明明白白的同学，面对这份试卷恐怕也未必能够全部答对。

原因无他，只因这张试卷中有许多课外拓展的内容。毫无疑问，班主任之前所推荐的书目中必定少不了这位老师的‘贡献’。

既然如此，那就从头开始做吧，尽力而为，能写多少算多少。好在上个月读过的那两本书当中恰好有一本能够派上用场，不过对于一些未曾涉猎过的知识点，也就只能依靠模糊的记忆胡乱编造一通了。

小主，

在下笔之前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，心中暗自盘算着如何狠狠地打老师的脸，让他知道自己的厉害。然而，随着笔尖在纸上飞舞，大家渐渐发现情况变得越来越不对劲起来。

“不对啊！”有同学小声嘟囔道，“这些题明明感觉见过，可怎么跟老师上课时讲的不太一样呢？”一时间教室里弥漫起一股紧张而又困惑的气氛。

课间休息的铃声响了起来，只见老师缓缓站起身来，面带微笑地说道：“别急别急，咱们两排两排轮流出去，这样既不会太拥挤，也能保证秩序井然。”

由于人数本就不多，没过多久，大家就都回来了，还剩下了些时间。放风回来后重新坐回到座位上，准备继续应对接下来的难题。

其实这节课原本就不是正课，只是一次测验而已。老师估计着给大家的答题时间应该差不多足够了，而且就算再怎么苦思冥想，恐怕也难以有太大的突破了。

所以，当看到大部分同学都已经完成或者接近完成试卷时，老师清了清嗓子，大声宣布道：“好了，现在可以交卷了！交完卷子的同学就可以离开教室了，下节课我会把成绩公布出来哦。”

听到这话，同学们如释重负般纷纷起身，争先恐后地将自己的试卷交到讲台上，然后迫不及待地走出了教室，对于下节课可一点儿都不期待。