短暂的静默后，文化署署长骤然起身，对何野深鞠一躬，庄重地说：“感谢何师为我们揭示的鲜活教训，谁说文科只需死记硬背？历史同样需要逻辑探索和发现！”

言罢，他率先鼓掌。瞬时，掌声如潮，响彻大厅。

杨教授凝视台上何野，眼中闪烁着赞赏。这位青年才俊不仅才情出众，更可贵的是他的谦逊。声称未带讲稿，但开篇的历史解读与颠覆常规的词汇解析，丝丝入扣，紧凑至极。谁能相信无稿？何师总爱给人惊喜。

何野在台上伫立许久，左顾右盼，杨教授并未起身阻止，反而热烈地鼓掌... ...

证明救场的文渊署署长尚未驾临，唯有继续以言语延宕光阴。

寻一篇新的篇章诵读，却又显得格格不入。

而座下的众人凝视着他，无声的掌声如潮，此情此景更显得尴尬无比。

氛围渐次滑向微妙，三分钟已逝，众人的手掌几乎拍至疲惫。

“罢了，不如我为大家吟唱一支曲子如何？”

“？？？”

台下众人望向何野，目光中满是诧异。

原定的历史魔法讲座何以骤然变为了歌唱？

这场景似曾相识，令他们不由想起那神奇的阿斯特拉利亚电影，常在情节间毫无征兆地歌舞升平，以此延续故事的节奏。

然而何导师这般学富五车，温文尔雅，怎会采取拖延之策呢？

这必定是他们的错觉。

杨教授首当其冲地不信邪，既然何野有意献唱，必然有其深意。

于是吩咐助手，将乐器从音乐社搬来。

岂料工作人员突然走下台来禀告：

“何导师还要求一个投影法器，要展示歌词给各位，杨教授您看……”

杨教授未及回应，一旁的学院院长立刻说道：“此事毋需多问，何导师所需即应照办。拆解会议室的那个去，其光亮足够，大小适宜。”

得到院长允诺，众人行动迅速，顷刻间便备齐一切。

舞台瞬息间化为音乐会现场，学生们热情如沸，激动不已。

虽非首次参与音乐会，但能与尊长共赏，此番经历即便是毕业后也会津津乐道许久。

何野先行挥毫泼墨，将歌词书写完毕，拍照录入至法术屏幕上，随即转身讲解伴奏。

深深吸一口气，对伴奏乐团做出启动的手势，同时启动了法术播放。

屏幕上跃现一行行文字。

学生们瞠目结舌，齐齐倒吸一口凉气。

开头部分尚可理解，后面的字符，竟有十之七八陌生无比……

多年以来，难道他们终于要面对自己识字匮乏的现实？

此时，何野已将歌曲吟唱而出：

“让吾华夏之符篆

落地化为奇幻画卷，铭记五千载岁月

……

鬼魁魈魃，魅魉魑鬾

双叒叕，火炎焱燚

水沝淼?，粼粼合

茕茕孑立，沆瀣一气

踽踽独行，醍醐灌顶

……

赏罚分明，针砭时弊

鳞次栉比，一阖一翕”

一曲终了，再复一回。

那流畅的吟唱，连教师们亦为之咋舌。

“天哪！这首歌简直神了！”

“如来尊者，速速降临，共赏文曲星降临人间。”

“啊啊啊……天哪，身为文学博士兼教师，听完这首曲，我感到无尽的羞愧，近半的字我都无法辨识！”

学院院长悄悄取出丝帕拭去额头的汗珠，而后向身边的文渊署署长询问……

"大法师，您认为这首歌中的每一个字符，您都熟悉吗？了解它们的含义吗？"

文化司的大法师显得镇定自若，内心却犹如波涛汹涌的魔法阵。

许久之后，他才缓缓启唇。

"何大师的学识渊博，果然深不可测如深渊之谜。"

"……"

校长心中满是敬佩，难怪此人能成为大法师，连未知之事都能阐述得如此玄妙非凡。

乐章终了，台下众人震惊无比。

他们已无法用言语描绘内心的震撼。从韵律到艺术感，

这首歌并非一般的好，与广良先前创作的魔曲相比，简直是天壤之别。

然而...

见鬼去吧！

根本没人关心这个“好”字。因为这首歌的意义远远超越了艺术的感受。

它的节奏能让人无意识地解读那些神秘字符，瞬间记住那些罕见字词的发音。

这是一首为了解析魔法符文而诞生的歌。

所以...

艺术与旋律之美真的重要吗？

不，无关紧要！

与那些易于吟唱的咒语相比，这些全然变得微不足道。

"同学们，老师们，这首歌名叫‘秘纹之音’，我希望借这首歌传递一个道理：