第367章 有理有据

何雨栋点头，深感自己还有很多需要学习和完善的地方。他深思熟虑后说：“张晓雯的提议很不错，我同意成立一个学生委员会，让每个人都有参与决策的机会。我们可以通过投票选出委员，代表大家提出建议。”

这个提议得到了在场学生的普遍赞同。于是，在何雨栋的发起下，学校内成立了一个学生委员会，每个班级选举出代表，共同参与学校事务的决策。这一变化让学生们感到他们的声音被更多地重视了。

然而，仍有一些同学对学生委员会的效果表示怀疑。在一个晚自习的间隙，一群学生聚在操场上，讨论着学生委员会的意义。

其中一位名叫刘涛的学生发表了自己的看法：“这个学生委员会是不是只是形式主义？真正决定问题的权力还是在学校管理层手中。”

这时，何雨栋走了过来，静静地听着大家的讨论。他微笑着说：“学生委员会只是一个开始，我们可以通过它来表达我们的建议和意见。但我同样明白，要真正影响学校的决策，我们需要更多的时间和努力。”

一位叫王磊的学生突然插话道：“何雨栋，我们可以通过更多的方式传递我们的声音，比如定期与校方进行座谈，或者提出一些具体的问题让他们考虑。”

何雨栋点头称赞：“王磊说得对，我们可以多途径地与学校管理层进行对话，让他们更了解我们的需求。同时，我们也可以通过一些实际的行动来证明我们的诚意。”

在接下来的日子里，学生委员会成员们通过各种途径积极与学校管理层沟通，提出了一些建议并参与了一些学校事务的决策。何雨栋逐渐意识到，他的初衷并非要通过一蹴而就的方式改变学校，而是要在大家的共同努力下，渐渐地推动着变革。

尽管学生委员会的成立使学校内的决策过程更加透明，但随之而来的也是更多的责任和挑战。一天，何雨栋接到了一个名叫王翔的学生的求助电话。

“何雨栋，我有一个问题想请教你。” 王翔的声音听上去有些焦急。

何雨栋立即表示愿意帮助，他问：“什么事情让你感到困扰呢？”

王翔沉吟了一下，说：“我在学生委员会里提出了一些建议，但感觉有些老师并不太愿意采纳。他们总是找各种理由拖延，让我感到有些为难。”

何雨栋明白这样的困扰，他安慰道：“王翔，改变并不是一蹴而就的事情。有些老师可能需要更多的时间来适应和理解我们的意见。我们可以尝试寻找更多的证据，让他们能够更清楚地看到问题所在。”