这可真是难死我了，就算每个词我都看得清，我也不见得会读啊，我只能充分发挥我的想象力，天马行空地把它读完了。

我脑洞大开的拼读法显然把老师和其他同学都给逗乐了，为教室里带来一阵又一阵欢乐的笑声。

往好处想，我能把课文读得跟讲相声一样，也是种天赋呢。

一坐下，我就压低声音问他：“我读得如何？”

他想了一想，评价道：“很独特。”

“那你给我打几分？”

上课时间他显然不想闲聊，但还是回答我：“五分。”

我一时受宠若惊，想了一想，将信将疑道：“满分多少？十分吗？”

他淡淡道：“一百分。”

“……”

好嘛，我给洛杉矶的父老乡亲们丢脸了。

下了课，我又强行找话跟他聊：“你英文挺好啊？”

他说：“还可以吧。”

还可以？你个重修党，倒是不谦虚哈。

“那你来读读刚才那段嘛，给我纠正一下？”

他看了我一眼，倒也没拒绝，只轻轻用手指翻开书页，以不高的音量，曼声读了起来。

他一开口，我就惊呆了。

以我的知识水平，也给不出什么口音纯正不纯正的评语，只能说很好听，很舒服，让我有种在看DISCOVERY频道的感觉。

我呆呆看着他。

“怎么了？”

我啪啪啪鼓掌。

“……”

“岂止还可以啊，”我说，“我听着就跟那些主持人在播音似的。”

“谢谢。”

“那要不，”我试探地开口，“你有空的时候，帮我补习补习？”

他想一想，便点点头：“好。”

让一个重修生来帮我这个后进生补习，还真是一个敢教，一个敢学啊。

“哇，兄弟你是个爽快人啊，”我趁热打铁，“那我就先拜师啦。择日不如撞日，你要是有空的话，干脆让我请你吃个饭吧。”

他愣了一愣，而后轻微抬手，迅速看了看表，又立刻让它缩回衬衫袖子里去。

他这个小动作我也觉得有意思，现在的人都用手机看时间了，这个年纪的男孩子戴个像样点的表多半就是为了装逼炫富，主要是露出来给大家看看那昂贵的装饰品。时间显示仿佛成了手表最没用的功能。

而他身上有着很多大人，而且还是老派大人的习性。

犹豫了一刻，他说：“行。”

“好啊，走吧，附近商场里很多吃的。”