因“材”施教，不外乎是……

“嘀！”

玻璃门打开，陈宇收回学生卡，进入图书馆，径直走向服务台的服务人员。

“你好，小姐姐。”陈宇开口：“基础武法类的书籍，在哪里？”

“一楼东北角，能看到一个写着基础武法的牌子，里面就是。”

“ok。”

顺着服务员指引的方向，陈宇一路快步，进入了基础的武法区，从a01列书籍，一排排的寻找自己可能需要的书籍。

“同学，你要找什么书？”

不多时，一位推着书车、整理书架的女性走过来询问：“我可以帮你找。”

“我想找一些启蒙类的武法书，多多了解下武法。”

“哦，这种书很多。”点点头，女性指向身后的d05书架：“基础类的，都在d5书架里，推荐中间最厚的那本，借阅的比较勤。”

“感谢感谢。”

“客气了。”

绕到d5书架前，陈宇一眼就看到了工作人员口中的那本书，连忙伸出双手将其抱下。

之所以用“抱”字来形容，实在是因为这本书太厚了。

托着书籍打开最后一页，页面的字数令陈宇发懵。

2700+……

“嗯……那个……”陈宇举起书籍，对着远处的工作人员道：“是这本？”

“对。”工作人员点头：“《武法启蒙之从入门到入土》。”

陈宇：“……”

低头翻到第一页，果然是这个名……

“太好了，太贴切了，看完的那一天，也真的差不多要入土了。”

抱着书籍站在原地，陈宇沉默半晌，一步步走向前台。

“砰！”

将沉重的书籍放在柜台上，陈宇掏出学生卡：“租这个。”

图书馆管理员瞥了陈宇一眼，接过学生卡：“租多久？”

“租到我入土吧……”

“……一年，一共1学分。”

“你是诅咒我最多活一年吗？”

“是本书最多只能租一年……”

……

抱着《武法启蒙之从入门到入土》，陈宇走入了一片无人的小树林，坐在了土上，开始一页页的翻阅。

略过简介、目录、致读者的信，陈宇刚看到正文第一段，就被夹杂着各种“符号”、“方程”的复杂文字镇住了。

前前后后阅读了四五分钟，才大致了解了内在含义。

歪头，看了看高达2700多页的厚度，他陷入了深深的自我怀疑。

“这玩意……”

“真的有人能学会？”

放下书，陈宇掏出手机，在微信里打字询问。

【陈宇：儿子，《武法启蒙之从入门到入土》你看过吗？】

【段野：爹小时候就看过啊，咋了？】

【陈宇：你小时候能看懂？】

【段野：看不懂，但校内补习班的老师一句句教啊。】

【陈宇：校内？补习班？】

【段野：从初中开始，学习成绩不错的学生，老师会主动询问要不要转法系。选择转了，就能从初中开始学习武法的启蒙知识了。等到上大学，就能直接学武法的应用了。咦？你初中的时候老师没问你？不会是个学渣吧？】

【陈宇：……】

【段野：就算武技专业也一样。高中学习的不也都是启蒙吗，只等上大学后，达到1级以上，才能使用武技。咋了？你要研究武法？】

【陈宇：嗯，有兴趣。】

【段野：别折腾了，武法很浪费时间的，尤其是对初学者来说。怎么想起学武法了？难道我不能满足你吗？】