那是个小女孩儿。
相泽消太几乎有点儿惊奇地说:“为什么把花放在这。”他声音里藏着小心翼翼。
小女孩儿回头,略带疑惑地看他一眼,她是个可爱的孩子,穿着国小学生的礼服,修剪得当的黑发被塞在帽子里。
“花是给英雄的。”她指点那一小束白花,蕊是黄色的,花瓣雪白,花盘上约莫有二十片细小的花瓣,初生的露水黏在茎秆上,晶莹剔透,阳光挥洒在花上,低头仔细看,能从圆润的水珠中看见一条闪闪发亮的彩虹。
“英雄睡在这里,所以我把代表夏天的花送给她。”女孩儿说,“希望他也能够嗅到花香啊。”
相泽消太的鼻子有点难受,它直发酸。
……
校长讲话发生在上午的课间,第二堂课与第三堂课之间的课间略长,学生们不仅可以放松,还可以去食堂买些点心补充能量。雄英的校风开放,就算是校长说话也不会把全部人聚集在礼堂中,充其量不过是打开学校的音响,让根津校长的声音伴随夏风,在每一个角落回荡。
/来自根津校长的讲话:
各位同学,大家好,今天是个特殊的日子,我们都知道,在去年的今天英雄塔倒了,东京城化作火海。关于这个问题,可以说的有很多,但我们既然是雄英高中,就要说些与英雄有关的话题。各位可能觉得我又要老调重弹了,因为我要跟你们谈论的,是“真正的英雄”。
说起这主题,同学们心中的第一人员肯定是欧鲁迈特,不仅仅是对于你们这代人,即便是对现有的英雄群体而言,欧鲁迈特都是标杆似的人物,他开启了一个新的时代,让英雄称为繁荣、稳定、和平、正义、强大的代名词。
今天也是欧鲁迈特退役一周年的日子,在这里先对他发出真诚的问候,感谢你先前带给我们的一切。
言归正传,这世界上除了欧鲁迈特以外,还有各式各样的英雄,我虽然知道,同学们的梦想应该都是成为足以肩负起日本未来的No.1,但是在局势产生变化的现在,不得不说,我希望各位同学的眼光可以变得更加广阔,看见更多的人,更远的世界。
我们的社会正在产生巨变,这变化从未停歇过,但真正地掀起浪花,确实从一年前开始的,社会现状要求我们,不能仅仅以救眼前的人为己任,需要看得更长,更远。为此,我想跟同学们说三个问题,当然,这三问题并没有答案。
首先是敌人问题,英雄塔之战后,敌人分为了两部分,一部分是以歌利亚为首的结社派,还有一部分是曾经常见的无目的无组织的混乱者。对后者,英雄们是不假辞色的,但是前者,如何看待他们则是你们需要思考的。
他们对社会做出贡献了吗,那是必然的,治安确实变得更加优秀;他们对社会有危害吗?那也是必然的,流通在日本的枪支、弹药、药品,正在更有调理地流入日本的千万条河流网络。对于这些新时代的敌人,一味排斥是不行的,但相信他们,认可他们,甚至崇拜他们的暴力行径也是不行的,请不要否认,我知道你们中的很多人认为他们也是英雄的一种,只是手段过分极端,但这真是对的吗?是错误的吗?面对这些敌人,英雄们应该怎么做?这些都是你们需要思考的。
其次是英雄的管理问题,这一问题与大部分同学的职业息息相关,从今年八月的英雄执照考试开始,考试方新增了一项额外考核,以前百分之五成绩考上英雄执照的人有资格参加十二月份举行的“监管员测试”。我相信就算是才入学的同学们都已经听说了这一条消息。从较为浅薄的角度看来,这只能算是厅内的一次新尝试,他们想要创造另一种凌驾于英雄之上,或者说辖制英雄的职业,对于这条规则,社会上的评价参半,公民再一次对英雄拥有的权利限度产生思考。