但实际上并不是这样的。

去做某一件事情本身，是很难让孩子产生兴趣的。

真正让孩子产生兴趣的，其实是正反馈。

有些人喜欢刷视频，为什么？

就是因为刷视频能够以最小的成本，可以不用动脑子，就能给他带来正反馈。

有了这些正反馈以后，这个人就会觉得刷视频有意思，然后接着往下刷，一直到天亮。

同样的道理，如果做题也能够让人产生正反馈，那么一切的事情都变得十分简单了。

孩子们能够通过做题就直接获得正反馈。

老师的鼓励，同学的崇拜，父母的夸奖，这些都是正反馈。

只不过现在很多人在这方面做的不是很好，尤其是国内的家长，在正反馈这一块做得尤其的差。

有的孩子从小成绩就比较好，结果每次考试回去给父母看，父母都会觉得这是理所当然的。

父母的要求和期望就好像是没有上限一样，他们总是希望你能够做得更好，总是希望你能够更加努力。

这样不给正反馈的教育方式，反而容易让孩子陷入很深的挫败感，让他们觉得自己考得好是没有意义的，从而开始自暴自弃。

徐文坐在沙发上，和徐轩开始聊起游戏来。

“这游戏怎么看着这么眼熟啊。”

(本章完)

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