见谢灵运如此，刘义真便搬来救兵——颜延之。

颜延之自从谢灵运飘了以后就无比眼红。

虽然不至于嫉妒，但颜延之确实也希望能谋求个一官半职。

何况教书有什么不好？

孔夫子不就是教书教出来来个圣人吗？

文人大都有些好为人师的臭毛病，除了谢灵运这种少数的异类，大多人还是很沉浸于那种高高在上的感觉以及为人师表的尊重的。

颜延之听说有这个机会也是劝谢灵运道：“康乐公，这教化一事可谓是功在千秋，说不定你的学生中就能教出来一个宰辅，那对康乐公来说也脸上有光不是？”

这话还有一个意思——

老谢啊，大家又不是傻子，你看你那样子能当上宰相吗？你要是教教数，说不定门下有弟子比较聪明的未尝没有封侯拜相的机会。

但谢灵运倒是没想到这茬。

反而是开始思索。

“延之的意思是……师徒双相？”

“啊对对对！”

为何感觉谢灵运现在已经是把自己当成宰相的样子？你这样大家很难说话啊！

这回谢灵运倒是没有直接拒绝，而是询问起刘义真：“这学堂一事到底如何展开？”

见到有戏，刘义真赶忙继续忽悠。

“灵运，我们建造公学后自然不是什么人都能来上学的。还是有些基础的学子才能来，总不能劳烦灵运这种大才去给人启蒙不是？”

“至于教的东西，灵运大可不必拘泥于经典！”

“哦？”

谢灵运有些疑惑：“教书先生不教这些教什么？”

“诗词歌赋、游玩经历，这些都可以！”

这下谢灵运来了兴趣：“这些也能教？”

“当然！”

刘义真想打造的学堂更多的其实是像后世“某某大学”那种打着教书育人的幌子，其实是聚集起一众有资源有实力的学员，悄咪咪结成一个不那么显眼的党派，凝聚成一股势力。

真要教书育人、进行明智还是在关中那种原远离朝廷的地方进行。

不然被世家发现一个死一个。

谢灵运此时有些意动。

听刘义真的意思貌似不是把自己抓去当苦力，而是……给一群学生吹牛掰？