哪有这么坑儿子的？

要是安颉敢说一句他们不是，马上就有人冒出来教他做人。

更被说还有刘裕……打死安颉他也不敢发出质疑刘裕军事能力的话。

“我知道你不愿意读书，但如今天子让读的书可不是那些诗词歌赋，淫词艳曲。”

“这是朝廷刚刚发布的《六科经义》，你自己看看再说。”

安颉狐疑的靠近这些书，打开最上面的《明经讲义》。

“呵，腐儒之言罢了！”

后面的《明法讲义》、《明书讲义》、《明算讲义》都看得安颉头晕。

直到看到《明理讲义》时，安颉才眼前一亮。

“这里面……记载的倒是新奇！”

安颉随手翻看一页，却是西晋地理学家裴秀所创造的“绘制舆图”之法。

舆图对于打仗的重要性无需多言，安颉又自幼对军事感兴趣，当即是手不释卷，看得入迷。

“原来如此，原来如此。”

“这虽然讲的是绘制舆图，却也记载了天文、山川、气候，乃至数字的学问！”

毫不夸张的说，现在这个时代能绘制一张精细的舆图，那就算半只脚跨入了将领的门槛！

安颉在猎奇的心理退却后随之来的便是惊恐。

“大宋天子居然将这些内容印往寻常教材上！”

安同有些纳闷，不知道安颉为何口出此言。

“父亲！这书既然是教材，那存量必然极大。万一传到北魏和胡夏去……”

毫无疑问，这书中的很多知识都对国力的增强有着显著的作用。刘义真居然就这么将这些书光明正大传播出去，他就真的不怕赫连勃勃或者拓跋焘借此发展起来？

安同也是心中猛的一惊。

倒不是他对刘宋有多么忠心，只是他毕竟是背叛了北魏，要是北魏真的能崛起，对他而言也是一场灾难。

对此，父子两显然也是无法理解那位天子的做法。

“孩儿突然对读这种书有兴趣了！”

要是读什么四书五经，安颉显然是会不屑一顾。

但要是真的细讲“明理”这一对行军打仗有很大作用的知识，他还是很乐意去听讲的。

“善！”