吴教授搓着双手，越说越激动。当了一辈子教书匠，门生弟子众多，却只能算是经济教育家。如果能有一个学说，自己名列其中，那将名垂青史。

白手乐于合作。就他肚子里这点货，没人帮助，没人点拨，永远拿不掉业余经济学家的业余二字。

一老一小，商讨了一路。

第二天上班，吴教授召集刘教授和李教授，与白手一起继续商讨。

刘教授和李教授积极响应，愿意加入。

吴教授还建议，要取得齐再坤老爷子的支持。

三位教授各选一到两名学生加入。

白手也推荐了几个人，苏宁海和苏小海父子，陈玮、田野和贺鲁生。

团队组建完成。

白手派小朱去党校，复制自己的讲座录音，带回来后，又让小朱整理成文字。

再复印二十份，大家人手一册。

白手带着一份，跑到齐老爷子那里请教。

学说的创立，方式多种多样。有些学说是在大学，开课讲义之后，被大学认可。有些学说，著书出版之后，被社会认可。有些学说，发布论文之后，被行业人士认可。有些学说，只是在文章中提起过，便被后人追加为创始人。

学说的开端就是这么简单。

学说创立之后，后人在此基础上，丰富、完善、组织、证明、延伸更多的内容，终于使得学说变得庞大。

但是，新学说既让每一位虔诚学习的人担心自己的承受力，也让每一位想建立新观点的人充满沮丧。

如果抱着学说的创立，改变自己的现状，还是选择一个已有学说做延伸比较好。

当代快节奏的生活，使得人们离不开物质的保障，没有人会真正在新事物的探索上付出自己的全部精力，因为风险太高。

老爷子戴着老花镜，躺在椅子上，一口气看完白手的演讲稿。

然后，老爷子眯着双眼沉思起来。