聊着聊着 ，话题就回到了刚才的四个二十文糖果的算数上 ，瞿青顺便就提问了两个小朋友 ，四个二十文是多少钱 。

江珠和小猫儿立马回答八十文 。

瞿青想起来自己刚才好像当着他们的面付钱被他们给看到了 ，于是又增加了难度问 ，那么这八十文可以买多少糖果 。

这些对于瞿青来说 ，真是再简单不过的教导小朋友的益智类题目了。

瞿青本以为就算猫儿答不出来 ，江珠应该能够很快能够答出来的 ，结果他半天没有听到回答 ，转头一看，差点没爆笑出声 。

小猫儿一脸懵 ，完全不懂地看着两个人 ，江珠也低头皱着眉盯着自己的手指头默数 ，真正想让瞿青想笑的是旁边的花子舟 ，他竟然在一脸认真的掰着自己的手指头在数数 。

瞿青看了一会儿 ，终于还是忍不住 ，愉悦的轻笑从他的胸膛溢出，花子舟立刻将双手藏到自己的背后 ，抬起头眨着眼 ，目光看起来像是受惊的兔子一样。

可爱极了 。

瞿青想 ，这里十七八岁的少年 ，难道都是这样可爱的吗 。

“刚才数到哪里了？”他眸光中带着笑，闪了花子舟的双眼。

花子舟移开视线，满脸通红 ，还没说话 ，旁边的江珠忽地抬头抱怨道：“哎呀！瞿叔，我刚都数了半天了 ，你这么一问 ，我全都忘了 ，又要重新开始了 。”

瞿青看着他们惨不忍睹的算数 ，算是再次对这个世界的教育水平又了新的认知 ，最后反而是旁边的马车夫给说出了正确答案，或许是因为经常和钱打交道的缘故，对于数字算得就快些。

看到他们崇拜马车夫的样子 ，瞿青对于自己要教的内容也越来越清晰明了。

他的教学目的是为了开民智 ，既然不是冲着考科举去 ，那么就完全没有压力 ，可以按照自己喜欢的方式来教学 ，他希望教学生一些实用的，能够在现实里用到的东西 。

数学肯定是必须的，语文也肯定要，强身健体的体育也需要，音乐他有能力教 ，但是还得看情况 ，没有器材乐谱，恐怕不容易，外语可以直接去掉 ，历史他现在还不会 ，暂时就不考虑 ，地理得看以后是否有教材 ，以及今后的教学情况 。理化生一类的 ，恐怕就只能作为户外拓展，想正式教，因为时代还有知识储备的限制，八成是不可能的。

综合考虑下来 ，目前最重要的还是数学和语文 ，一切科目的基础 。