小说那里完全不用操心了，和自己结盟的天帝一号已经尝到了甜头，成小果不去提，他自己都会乐颠颠地自己去忙活。

天帝一号甚至拉来了其他几位知名作者，想要一起构建一个小说宇宙。

薛墨是没时间去掺和，毕竟是下一本书了，他暂时没有写下一本的打算了，钱够了，时间就应该用来做更有意义的事情了。

而且更重要的一点，没有中译中后，写小说耗费的时间就更多了，效果也不一定会好。

这本系统赠送的小说本体有几百万字，自己丰富一下的话应该能达到千万字的体量，应该能赚不少了。

这件事处理好了之后，薛墨能放到学习上的时间就更多了，基础题型迅速丰富，很难有老师的出题能逃出他的基础题型体系里了。

毕竟老师们也不是什么顶尖学者，思维广度也就那么宽，难以跳出现有的条条框框。

期末考试也如期而至，为了不让一些好学生因为发挥失利掉到普通班，期末考试的卷纸难度比较柔和，只能区分普通学生和学霸，不能区分出学霸之间的级别差距。

这也让顶尖那一批人的分数异常的高，非常接近几乎满分的薛墨的成绩了。

同时给了他们能超越薛墨的信心，学习越加努力，这对老师们倒是意外之喜了。

可惜这帮学生根本不清楚自己和薛墨的差距在哪里，不是智商天赋，也不是勤奋努力，而是诡异的超前意识。

就像任云英本来以为的题海学习法就被薛墨玩出花来。

题海战术谁都能做到，但真的能通过题海来建立自己学习体系的人少之又少，这也是她为什么不向别人推广这个学习方法的原因。

好学生用不上，普通学生用不来。

在老师们的眼里，薛墨已经独立出一个级别出来，需要特殊对待的。

这个特殊对待也包括三个a班班主任都在争夺他。

期末考试成绩出来后，换班开始前，三名班主任就开始每天对线了，三人是谁也说不服谁的，年级主任也没法出来拉偏架，事情一直没有什么实质性的进展，一直卡在那里。

直到任云英把薛墨再次请到了年级主任办公室。

薛墨的到来让蔡园红和刘雯的气势一窒。

任云英信心满满道：“薛墨，告诉他们你想留在谁的班级？”

这是她的底气所在，薛墨对自己的班级是有归属感的，只要薛墨开口确定自己一定要留在二班，任由其他两位老师说破嘴皮子也没法把薛墨抢走。