薛墨觉得昨天和林溪聊得还是相当愉快的，后者非常乐意地把一些竞赛的基础知识告诉了他。

不得不说，加林溪为好友是自己做过的一个不错的决定。

林溪的段位显然比正常的高中生高出不少，至少跟自己是一个级别的。

这是一个相当高的评价了，毕竟自己在市重点的二年级是具有统治力的。

还想把他抬更高也没有多余的形容词了，对于高中生来说，联赛开始前，年级第一已经算是对一个学生的最高评价了。

不过根据林溪表现出来的东西，这个人应该深不可测。

这个朋友他交定了。

和林溪结束聊天后，薛墨打开了三位老师借给他的基础书籍，这些书，将会为他打开通往一个新世界的大门。

半个小时后。

薛墨有些头疼地放下了书，他居然头一次发现一本基础书籍能让他难以下咽。

简单的题就不说了，稍难一点的题配合答案解析也能理解，但那些真正难的题，自己连思路都没有，看完答案甚至还是迷糊的。

做题由很多次难点，如何想出第一步，怎么由第一步想到第二步，怎么由第二步想到第三步，怎么由第三步想到……最后得出结果。

这个过程中，结果才是最不重要的东西。

但恰巧，人家题要的就是这个结果。

薛墨摔下了书，头一次感受到了无力感。

这跟当初无法达到智力极限的感觉还不一样。

当时就算自己不刷题突破，总分也能达到六百分以上，依然是远超同龄的成绩。

但是现在就不一样了，如果竞赛题满分是100分的话，自己只能答50分，连及格线都达不到！

好像就如同林溪说的，竞赛是需要老师领进门的，自己研究的话费时费力不说，能不能出成绩全靠运气。

薛墨的学习方法虽然是从基础题型归纳出薛墨题型，但中间的过程也是需要踩一踩巨人的肩膀的。

不过，尽管不能深入地认识竞赛题，但浮于表面还是能做到的，可以做到大致了解一下，好决定该参加哪几科的竞赛。

但手上只有数物化的书，哪天得抽空去找找别的书。