即使是数学系，大一，不，应该是整个本科，差不多都是学习数学的基础知识，死记硬背生搬硬套数学公式。除非一些个别的天才，在本科的时候就已经跟着老师研究，大多数学系的学生，要在研究生，甚至博士生，才会主动运用数学工具解决数学问题。

至于研究数学猜想，那是更是博士生中的天才才会干的事。普通人，只要能完成老师布置的课题，给老师打打下手，研究一下前人的思想，连科研狗都不需要当，就能顺顺当当毕业。

所以卓青对这堂课接受程度良好，甚至认为老师讲的还不如万煦。

没想到万煦这家伙居然还挺适合教人。

专业课的教室很小，卓青即使蹭了一个最角落的位置，仍旧被老师发现了。

老师虽还不认识每个同学，但一个长得不错，头发浓密，桌子上还有只小黑猫的同学，他从未见过。

虽然他很想吼一声上课不准带宠物。但当他发现最角落那个学生还带着猫的时候，课堂时间已经过了十几分钟。

十几分钟那猫都不乱动不乱叫，仿佛和那个不认识的学生一起听课似的，让他有些好奇。

他一边继续讲课，一边继续打量卓青。

万煦发现老师终于看到了他，犹豫了一下，当做什么都没发现的样子，继续趴在桌子上听课，并用精神力刻录玉简做笔记。

快下课的时候，老师发现，这猫还真的挺乖，不由玩心一起，道：“右边最后一排那个同学，对，就是你，带猫的那个，上来，做一下这道题？”

虽然已经有人发现了卓青蹭课，但并没有人看到卓青桌子上那只巴掌大的小黑猫。一听老师说“带猫”的同学，众人齐刷刷转头，把卓青吓了一跳。

黑板上的题虽然不是这堂课讲的内容，但正好是万煦考过的。卓青没多犹豫，就走上台，拿起粉笔解体。

“你不怕它乱跑乱叫？”老师笑道。

卓青道：“它不会。”

老师道：“你离开的时候，它也不动不叫，真神奇。你是哪个班的？我怎么没见过你？外校来蹭课的？”

卓青犹豫了一下，点了点头。