韩昭侧目，这段话是为了完成系统的任务临时编的，他都没有记住，赵寄真的记住了？

“重复一遍给我听听。”

赵寄当即背了起来，内容与韩昭方才说的一字不差。

韩昭神情古怪起来。

他还没发现赵寄居然是个过耳不忘的天才。

1.0也一副惊讶的样子：【厉害了！】

韩昭：“这事儿你不该知道吗？”

1.0丝毫没意识到自己身为系统的不称职，还反问韩昭：【我为什么要知道这个？】

韩昭：……

【不过这个是好事情呀。明帝聪明，大大你教起来也省力。】

韩昭不习惯像1.0那样盲目乐观，他不咸不淡地应了一句：“但愿吧。”

一个好的帝王之师是什么样子？韩昭不知道。

让他帮赵寄打天下，他二话不说，毫无问题。

但现在的赵寄还远没有做帝王的才能，他只是一个比同龄人聪慧的孩子，他需要的不是韩昭把江山捧到他面前，而是需要韩昭耐心教育、引导。

韩昭不知道怎么去做，他没有做过老师，也不擅长做老师。

韩昭自己想不明白，决定向1.0寻求答案：“史书上的良师们，都是怎么做的？”

1.0思索了一会儿，总结道：【因材施教，教才能更教做人吧。】

“那历史认为一个中兴之主、千古帝王该是什么样？”

【兼听则明。】

非常精炼的答案。

是了，一个皇帝不需要会太多，事必躬亲不算高明的治国手段。皇帝有臣子，有很多臣子，忠诚的、贤明的、有才干的、奸佞的、愚蠢的……忠诚却愚蠢的、有才却奸佞的、贤明却迂腐的……

帝王需要做的是用好他们。

韩昭：“我知道了。”

——不，他什么都不知道。

知易行难，若谁都能明白道理就能做到，那历史上也不会有那么多纷争与遗憾。

赵寄背完了，一双黝黑的眼珠子亮油油地看着韩昭，就像一只摇着尾巴要表扬的小狗。

韩昭略觉好笑地弯起嘴角，对赵寄抬了抬下巴：“起来吧。”

没有得到赞赏赵寄有些失望，他扁着嘴爬了起来。

刚坐下来，赵寄肚子就传来一阵雷鸣般咕噜声，比唱戏的锣鼓声还要清亮，这对他来说本是小场面，但偏生在韩昭面前就让他脸发烧。

他羞窘地去看韩昭，只见韩昭眼唇微弯——果然在笑他！

不过笑完之后，韩昭捡起一根棍子，从火堆里刨出一个泥块。

赵寄见韩昭把泥块砸开，露出一只烤熟的兔子。