考虑到性别因素，alpha与omega都要么和同性别的一组，要么和beta一组，再根据每个人的偏科情况来定，奚宁的组员是一个omega女生。

表格里宋舟的弱项写的是物理，而林眠恰好是物理课代表，回回都拿物理第一。

班主任敲了敲讲桌：“对分组有异议的同学可以提出来，先试行一个月……”

这明显是给林眠和宋舟提供的独处机会啊，两人说不定周末还会约到一起写作业，奚宁心中警铃大作。

绝对不能让林眠和宋舟一组。

他高高举起手：“老师，我想换组。”

一看是奚宁，班主任有些头疼，还是点头示意他说话。

奚宁站起来道：“老师，我要和宋舟一组。”

班主任怀疑自己听错了，让奚宁又重复了一遍，反问道：“你想和宋舟一组？你能帮他什么？”

宋舟别的成绩都不错，唯独物理不太好，一科拉下去总体排名很受影响，班主任就是教物理的，于是给他配了林眠，也想让宋舟帮助帮助林眠的英语。

他试图和奚宁讲道理：“互助不是闹着好玩的，这一次虽然是试行，到期后学校领导会来检验成果，大家都得认真对待。”

奚宁固执道：“我知道宋舟物理不好，我能帮他。”

他有系统在手，别说是高二的物理题了，量子力学他都能给宋舟讲得明明白白。

宋舟抬头看向奚宁的侧脸，对方神色认真坚决，可谁都知道他物理成绩只是中下等。

班主任气笑了，摇着头拿起一本物理练习册随意翻了一页，“那这样吧，你上来把14页第5道大题的解法写一下，如果能写对，就让你和宋舟一组。”

要是奚宁解不出来，不仅不能如愿，脸也丢尽了。