老师当然不敢打原主，只能在过火的时候教育他。

比如这次，代写作业的行为一旦不制止，后面可能会发展成代课代考，这是不允许的。

英语老师将作业本放在桌上，语重心长地对姚尧说：“不会的话，可以请教老师同学，自己动笔，作业才有意义。”

老师自己也知道，说这种话对于姚尧这样的学生来说，不痛不痒，她加重语气：“我会跟你的班主任通气，如果再发现这种情况，会严肃处理。”

所谓的严肃处理，也就是联系姚海丰，让爸爸来收拾他。

姚尧耐心地听老师说完，平静地开口：“我没有找人代写。”

开玩笑，他从小到大，还是第一次被人这么指控。

英语老师对姚尧的态度感到不可思议，那份作业一看就知道不是他写的，不说前面的填空与选择，就说那篇作文，书写流畅整洁，甚至几个字母用上了花体，用词也很时髦，课本上根本没教过。

对比以前的鬼画符，就算是世界末日，英语老师也不相信姚尧能写出那种水平的英语短文。

姚尧深吸一口气，挂上清浅的笑容，再次重复：“作业真的都是我自己写的，我没有找任何人帮忙。”

老师万万没想到姚尧死活不承认，脸色立刻变得不好看起来。

以前姚尧虽然敷衍，但好歹老师的话基本会听，也敢作敢当，非常讲义气，所以在那群不良学生中才混得开，现在居然嘴硬撒谎。

老师沉下脸，说道：“做了就是做了，抵赖会让事情更严重。”

姚尧顿了顿，瞅了眼桌上的作业本，说：“我可以现在当场给您写一篇新的，保证水平一致。”

英语老师被姚尧的狂妄惊呆了，有些生气起来：“现在是在说你对待学业的态度问题，不是让你显摆。”

姚尧念书念到博士，跟老师打了十几年的交道，知道再和蔼的老师，骨子里都有一份不容被忤逆的权威尊严。

想要打破老师的成见，不是一件容易的事。