当然原主这样花钱进来的不算在内。

数学老师是一个人高马大的将近五十岁的男人，叫谢敬，同学们私下喜欢叫他老谢，没有取笑的意思，纯粹出于尊重，因为谢敬数学确实讲的很好，是个老牌教师了。

他唇上有一颗黑痣，他语速不快，但是抑扬顿挫，时而轻飘飘的，时而又掷地有声，总之对于打瞌睡的学生来说，十分提神。

他现在正讲导数专题。

导数在高考中一般会放在压轴题，也说明这道题会出的很难，一般来说大多数同学是做不出的，因为导数题型需要同学们敏锐的发现突破点，否则无法下手。

而讲台投影仪上现在便正放着一道导数题，从前排同学咬笔头皱眉的样子可以看出来，这道题绝不简单。

谢敬也讲的有些口干舌燥了，便站在一旁让同学们先想想思路，当然重点是希望他手里教的尖子生能想出来。

“高程，你有没有想点什么出来？”谢敬走到他身边低头轻声问道，语气算是温和。

高程数学成绩在班里算是，谢敬稍微喜欢高程些。他喜欢聪明的学生，并且认为数学是需要一定智商才能学好的，而高程智商倒还算过得去，平时也能想出别人想不出的题。至于其他几位数学成绩也不错的学生，倒稍微有些平庸了，大多是死学数学，谢敬对他们不是太看得起。

他自然第一个就问了高程，眼神中还带着点期待。

高程又读了好几遍题，才神情略微有些尴尬地摇了摇头。

这道题确实很难，他没见过这样出的倒数题型，也就是没有解这类题型的经验，自然一时半会想不出。

谢敬自然心里有些失望，但是也能理解，毕竟可能是没遇到过，这道题他开始都坐着想了半个小时才想到突破点。而且一般来说就算想到了，最后求导几次之后答案也很难一定正确，计算量不小。

他走上讲台，想直接讲解题思路，让数学基础不错的同学们好好记下来，争取下次能看到题就能想到该怎么做。

但是站在讲台上，发现后排许多同学一直在无意识地眨眼，明显是犯困，于是没有立刻开始讲题，转而说道：“下面我抽几个同学上讲台来按照自己的思路做一做。”

果然，一听到他这句话，那一片打瞌睡的都惊醒了。