而且，现在学校的基础建设已经打下，工期再拖延一年也不是什么大事。

再加上巫旭尧已经打定主意要贷款，也不差这一届的毕业生。

施工团队开始风风火火的搞起建设。

而巫山学院的老师们，也陆续回到校园，开始新学期的招生。

这学期的招生工作并不复杂，生源方面，黄鸿远已经帮他们安排得明明白白的。

老师们要做的，就是接收学生的准备工作。

巫山学院只冷清了不到一个星期，又逐渐恢复了往日的热闹。

在开学前夕，司琳来到校长办公室。

她和新教材编撰组的成员，筹划了一个学期的小学新教材的框架，终于完成了。

司琳拿着厚厚的一叠文件放在办公桌上，一一给巫旭尧介绍。

“我们新规划的教材，跟现在通用教材最大的区别，就是理论和实践并重。”

虽然现代华国的教材也越来越重视实践，但实际施行上，还有和理想有着非常大的差距。

条件差的学校，“实践过程”可能就来自老师的讲述，或者是自己看作文选。

条件好一些的学校，老师可能会在课堂上演示一遍实验。

但是能让学生亲自动手操作的学校，少之又少。

归根结底，是由于正经课业越来越繁重。

那些并不考试的内容，自然而然地就会被放弃。

所谓的课堂实践，也就成了一个笑话。

但是巫山小学不同。