“这是很正常的生理反应，在我们哨兵向导身上常常会发生，你要适应它，不要避讳谈论它。”姚老师皱起眉头，“能够坦然谈论这件事，就是正视它的开始。”

阳得意嚅嗫很久才开口：“……应该没有。我没有在现实生活中接触过几个哨兵，没有……反应过。”

“好。”青年点头，在笔记本上写下几笔，“明晚的课程，我会着重跟大家说说性反应，毕竟你们现在是青春期。”

他太坦然了。坦然得让阳得意认为，自己扭捏是一种不成熟和幼稚的表情。

阳得意心头冒出了一种怪念头：他迫切地想让姚老师明白，自己已经是一个成熟的人，他不会忌讳谈论这种话题，他不是小孩了。

“我会去上课的。”他说，“性反应嘛，我知道这是哨兵向导成熟的一个标志。”

“……也对。所以你如果对性反应有什么新的想法，可以跟我沟通。”青年看着阳得意的眼睛，温柔地笑着，轻声说，“虽然它是一种很平常的生理反应，但是它也指向一些更深层的情感问题。”

阳得意面露困惑。

“比如，你对谁产生了性反应，就说明你肯定喜欢谁，命中注定，不能违抗。”姚老师的笔搁在指头，轻轻晃动。在阳得意呆愣的神情中，红笔往作业上打了一个勾。

作者有话要说：　　不好意思了，这两章可能令人在心理上感到不适。

第60章 沼泽（2）

对于实习老师的说法, 阳得意是半信半疑的。他虽然尚未开始接受系统的哨兵向导教育, 但是对于性反应，出于青春期的好奇, 他尝试过搜寻了解。

但姚老师不一样。他是老师, 是临近毕业的大学生, 他懂的东西总比自己的多。阳得意带着这样的怀疑，参加了连续三天晚上进行的哨兵向导教育课程。

青年当然也讲到了性反应, 学生们窃窃地笑, 但他把气氛维持得极好，在笑完之后, 众人都全神贯注, 认真听讲。

很奇怪, 阳得意发现，在正式的课堂上，姚老师并没有把性反应和“喜欢”直接联系起来，但他提到, 让你产生性反应的对象, 至少一定是你欣赏和有好感的类型。

为了让自己的授课更清晰明了, 姚老师释放了精神体，一头威风凛凛的东北虎。大老虎并不喜欢走来走去，他趴在阶梯教室的课桌上，一双眼睛紧紧盯着学生。

属于青年的信息素气息，像飓风一样，瞬间卷走了室内的平静, 只留下令人紧张的压迫感。

“反应的具体表现，心跳加快，汗液增多，慌乱，紧张，面部潮红……”讲授的时候，青年的眼光有时候会扫过阳得意身上。阳得意不知道他是不是有意的，但他的目光每经过自己一次，自己的心跳就剧烈一分。

他额角沁出汗液，感觉自己的耳朵和脸部都在发烫。

阳得意需要再过三年，才会在新希望尖端管理学院的《向导通识》课堂上，从张晓媛口中明白这些反应的真正意义。那不是性反应，而是经过严格训练的哨兵对未成年且毫无抵御能力的向导施加的压力。它和性反应有点儿像，但最大的区别是，它必然带着强大的压迫感，向导会感受到尤其明显的不适和恐惧，和单纯的性兴奋完全不同。

但当时的阳得意并不知道。

最后一节课结束时，阳得意的背脊沾满了发冷的汗。姚老师看了他一眼，随口让他留下来，谈谈生物竞赛的事情。

偌大的阶梯教室里只剩下阳得意和青年，以及青年的东北虎。

阳得意绕了一个大弯来到讲台上，有些忐忑：“姚老师，可以把你的精神体收起来吗？我有点怕它。”

“怕？”青年笑了，还是那种漂亮又坦率的笑，“这是正常的，你第一次在这么近的距离看到哨兵的精神体是吗？”

阳得意点头。姚老师直接把东北虎招呼了过来，鼓励阳得意触碰它的身体。阳得意抖得厉害，他这时忽然发现，自己被东北虎和青年堵死了去路，他无法离开。

而这个角度恰好是摄像头的盲区。

姚老师拨了拨阳得意的额发，汗淋淋的。他收起了东北虎，但残余的压迫感仍旧笼罩在阳得意身上，他看着眼前的青年，流露出恳求：“老师，你的精神体……让我很不舒服。”

“是吗？”青年盯着阳得意的眼睛，细长的手指顺着他头发的弧度，触碰了阳得意的耳朵。他把阳得意鬓角的头发勾到而后，脸上的笑容渐渐消失了。

“……阳得意，你这是性反应？”他惊诧地说，上上下下打量着阳得意。

阳得意满脸涨红，想远离青年，无奈身后就是墙角。

青年抓住了他的手，肢体的触碰令阳得意不自觉地抖了一下。