“你就这么想逃离我吗？”绿龙老师气得咬了自己的尾巴一口，“是因为我拖堂，不让你下课吗？”

“不是，”风连竹摇摇头，“如果可以的话，我希望初中的智能老师也是你。”

“高中以内确实都可以用智能老师，”绿龙老师听到他的话，情绪缓和了一些，“我的设定会保留在你的学生档案中，如果你初中也想要我当你的老师，从历史记录里选择就好。”

这样正好，风连竹开心地同意了。

“很好！”绿龙老师忽然凶狠起来，“我可是很严格的，你想要逃离我，就要付出代价！”

“嗯。”风连竹挽起袖子，“我会记住绿龙老师教导的所有课程。”

在得到学生本身许可，经过测算风连竹的身体足够承受高强度的教学计划后，绿龙老师加快教学速度，采用双向教学法。

“我决定，把常识课和星际通用语两门课放在一起讲，”绿龙进入教学模式后很认真，“小学五年级之前的星际语基本是字母、音标、词语、语法、对话的应用，你有通用语的基础，学习起来会比帝国语快。常识课的内容也是背诵居多，而且课本上有很多常用词汇，我们先背诵常识课本，再从通用语课本中找到常识课本没出现过的单词背诵，最后集中讲语法。这个时间长达两天，两天后我一起考察常识课与通用语，这种强度你能跟得上吗？”

“都听绿龙老师的。”风连竹配合地说道。

绿龙老师一下子有了干劲儿，对风连竹进行了填鸭式教学。

背诵了一整天“为什么会刮风下雨”“能量是如何转换的”“质量与密度的关系”“联盟共多少颗星球”“每个星球的重力”等知识点，到晚上8点时，风连竹皱眉问道：“绿龙老师，联盟小学要学习这么复杂的东西吗？”

“不是哦，我看你学习得太快，把初中课业也教你了。”绿龙老师脑袋上的小花晃了晃，“你今天完成得不错。”

风连竹：“……”

绿龙老师见风连竹无语的样子，开心起来，他翘翘尾巴，摘下头顶的粉色小花，递给风连竹：“迟到的孩子，想要老师的奖励，就要付出双倍代价。”

他还有点记仇呢！果然符合幼稚的特点。

风连竹接过小花问：“那怎样才能让我亲手摘下老师奖励的小红花呢？”