至于十岁以上，也不能算是小孩儿了。

苏秋延道：“小孩儿的事情挺好解决的，办个幼儿园吧，把他们天天叫到一起上课，就学识字，学算术。”

此话一出，谢昂就有点愣，不过他是个走在潮流尖端的老人家，所以他立刻问道：“幼儿园？是照看幼儿的意思吗？那应该找谁来照看？”

苏秋延没回答这个问题，而是道：“我记得修士里好像也有一些不能出城狩猎，也没有在矿区担任职务的人吧？”

这个倒是有，毕竟修士活得长，年龄上去了，不愿意干活，家里也有小辈养着，不像外城的老人们，大部分都是鳏寡，连个照顾他们的人都找不到。

谢昂数了数道：“一共有十多位的样子，具体的数字，我还得去核查一下。”

苏秋延道：“那就好办了，就让他们在幼儿园里当老师，如果不识字，会算术也行，如果都不会，能教什么就教什么。”

修士和凡人还是不一样的，凡人是大字不识，修士虽然没有怎么念过书，但是字还是认得，简单的算术也会算。

所以他们给小孩儿当老师倒是没问题，但是谢昂考虑的却是另外一件事。

他迟疑道：“他们要是不愿意的话……”

知识是垄断品，上年纪的修士们大多古板，想让他们教内城的孩子应该没问题，但如果加上外城的，他们不一定愿意。

苏秋延道：“你去和他们说，他们会同意的。”

“除了他们，外城那十八个上了年龄、没有劳动能力的人也可以当老师，他们虽然不识字，但是他们会挖矿，有生活经验，就算只是讲故事都行，有人看着小孩儿，和他们说话，比闷在家里什么都不干要好，所以人手还是够的。”

“如果真的做不了老师，那就做后勤，做饭烧水打扫园区照顾小孩儿，总有事情干，就这样决定了。”

说到这里，苏秋延兴趣一起，干脆开始做起了课程表。

“识字课和算术课当然要有，这也是最要紧的，其次是体育课，每天至少有半个时辰要在屋外活动，锻炼身体，再来一个历史课，让人给小孩儿们讲讲青州的历史，对了，还要有生活常识课，我可不想孩子们连怎么烧水怎么做饭都不知道。”

他絮絮叨叨的，宛如一个幼儿园园长，带着一种自己都不明白从何而起的愉悦，开心的设计起了幼儿园课程。

不过设计好了之后他又发现自己太残忍了，干脆把大半的时间都改成玩耍课，老师们也不用专门教什么东西，能和小孩儿说话，带着小孩儿玩就行。

谢昂听了苏秋延关于幼儿园的计划之后，心思却飘到了其他地方。

这幼儿园的事情听起来好像只是为了照顾城里的小孩儿，但实际也解决了城里老人们和失去劳动能力的人们的工作问题。

当然，以上这两点也不是最要紧的，最要紧的是，有了幼儿园，小孩儿就有人照顾、有人教育，凡人们和修士们有了这个后盾，这个冬天恐怕能造出不少人来，这人一多，青州城不就有了发展的底气吗？

除此之外，年老的人有事做，有饭吃，不用靠着别人的施舍，其他人瞧见之后，对青州城的归属感肯定也会更强，毕竟有前面的例子在，他们也能相信，自己老了肯定也不会被抛弃。