两人对视一眼，有些疑惑：“不知道是什么样的功法？”

“以墨运术之法，我在闯关时你二人在门外应已见到，每经过一排书架便会有书自动飞出，以其中记载或法术、或器物、或妖兽，攻击附近经过之人。这便是那套功法的一种运用，类似攻击型符箓，只是将所承载的内容记录于书中。除书之外还可做成画卷、书法、符箓随身携带，遇敌之时将其抛出便可使用其中记录种种。此外还有一种运用方式，便是以符笔、墨迹凌空做画，随机应变比较灵活，但却因需现场绘制，发动速度较慢。”

两人结合之前在水镜中看到闫老师和那些书本大战时的画面，稍一开脑洞，瞬间在心中都觉得这招很帅，要是能学会的话，无论是将那些内容录入在书卷之中、还是拿着符笔当场在空气中挥毫泼墨潇洒自如的应敌，视觉效果与帅气特效都绝对呈几何倍数的加成。

不过冷静下来之后，两人便要面对另一个问题：“这是心法还是法术？”

“心法结合法术。”闫老师原本修习的乃是他所在门派的传承，只是因为在传承过程中，经历战火、帮派迁徙等等缘故，所以只有直至金丹期的修炼方法，等到金丹之后还需再找其他功法。原本因为闫老师在国内的地位，他手中经过见过的金丹期以上修行功法数量很是不少，等到金丹期之后随意选择一门相近的转过去修习即可，却没想到如今得到这套可以直通大道的功法，比其他那些都更加与他的性格相合，算是一个意外之喜了。

卫镜承最先开口，他有些遗憾的摇头表示：“我学习的剑术比较霸道，如果是法术的话还能学习，但如果是心法的话就没办法兼容了。”

云岭也在思索后同样有点遗憾的表示：“功法的话我再学的话就有些浪费了……”运用的法术他倒是可以学，只不过，就是不知道将来会不会没办法兼顾？贪图嚼不烂的话反而不好。

闫老师脸上忽然飘起一抹淡淡的笑，他看了看面前的两个学生，忽然又道：“你二人如今都已经大三，先前我看了你两人毕业后的打算，是准备毕业后四处探索增加阅历。”见两人点头后闫老师继续道，“可有意继续留校读研？你们知晓学校中读研的学生，学校并没有强制规定，也有不少学员挂在学校研究生位置上，若要想外出探索增加阅历等校方也不会有所限制。”

这一点上，两人还是很有些心动的，因为如果挂在学校读研究生，除了可以继续做一些学校的任务积攒积分，随时随地可以从学校兑换各种东西、使用学校中种种资源之外，他们还会在校园里拥有一个固定的据点，也就是山上的那些小院子里将会有他们的一套。每次回来之后，无论外界如何变迁，只要这处秘境在、就有他们的根。

原本按理说他们在外界的家应该才是他们的根，但因为灵气复苏天地融合，再加上他们如今在帝都上学，连两边的家长都放弃了原本生活了十几、甚至几十年的故居，背井离乡来到这里。而将来天地融合之后，还不知他们的故乡还在不在？又或者方不方便回去？

而在帝都这里，无论是云岭父母所在的居所、还是卫镜承父母所在的地方，即便他们两人毕业之后能够也住进去，对于他们来讲，那些地方依旧是陌生的、无法在心底引起共鸣的。

可华大古修的学校却不一样，这里有他们生活了三四年的记忆，是他们俩从相遇到相知的见证，有着同样的感情寄托，所以如果能在这里有一个小窝的话，即便一年他们只回来一两次，也依旧能在这不停变迁风雨莫测的世界中，让心灵有一处稳定的寄托。

两人的表情和彼此之间的小动作已经透露了他们两人的意向，没等他们两人开口，闫老师忽然又道：“学校的研究生都有导师辅导，虽然功法不同、路数不同，我们华大古修也与其他大学情况不同，然在你们遇到问题不解之时，还是可以回校、或者从网上向师长请教。我一生从未收徒，在学校中，早先那几届带过的研究生，这些年也都陆续结业离校，非是我嫡传弟子，你二人若有意可投于我门下——即便不愿拜师，我也可带你们研究生至毕业。”

两人听到闫老师的话后，先是有些懵，旋即才意识到——闫老师居然想收他们为徒！不是那种学校里的老师学生关系，而是亲传徒弟！

以闫老师从至少100年前就开始修行、从当今一般人概念中的古代一直活到了现在，他所谓的徒弟绝对不是外面满大街随便开班招学生的那种骗人小班的师生关系，而是真真正正古人概念中的师父与弟子之间的关系！

两人对视一眼，有些疑惑：“不知道是什么样的功法？”