这一点让薛堰越发能把现实跟副本分割清楚。

然后，随着课程一堂堂的上，薛堰终于发现了一个被拉进副本里的好处！

他在副本那七天学到的知识此刻通通都还留在他脑子里啊！不光留着，甚至印象还特别深刻！

薛堰哗啦啦的翻着面前的数学书，连现实中还没有学到的第二单元的课后习题，他都只需要看一眼，就知道答案了。

因为他已经在副本里提前把这些学过，更是做了一模一样的这些题！

卧槽，这这这……

这简直是一个逆天Bug！

特别还是对一个高三学生来说。

此刻的薛堰十分庆幸自己在副本里主动学习的举动。不然等他现在回到现实，岂不是白白浪费了这多出来的七天？！

认认真真做了七天好学生的薛堰听着讲台上数学老师的提问，第一次积极主动的举起了手。

还举得老高。

一时间，周围的同学全都诧异的看了过来。

这平时吊儿郎当并不上心学习的薛堰今天怎么这么积极？

第22章

作为高三二班一直跟上来的数学老师，对班里这个校草也是了解的，此刻竟然发现薛堰主动举手要回答问题，也是感到一阵惊讶。

既然如此，那就点呗。

数学老师招呼：“来，薛堰同学上来解答一下这个题。”

这是一道结合了函数单调性和奇偶性的问题，虽然需要用到的知识都是高一高二学过的，但需要解题者对函数所有的基本知识都全面了解，联合运用，才能得出正确答案，稍不注意都会做错。

在数学老师看来，班上那几个数学成绩好的学生做起来应该没什么问题，其他学生就需要费点儿力气了。

至于薛堰嘛，数学老师想，只要他能大概方向找对，老师就满意了。就算最后算不出正确答案也值得表扬。

只是随着薛堰昂首挺胸站在讲台，捏着粉笔几乎没有思考就开始刷刷刷下笔，数学老师的表情也由最开始的平静变得越来越惊喜。

薛堰的解题步骤不仅思路正确，而且流畅的不行，仿佛这道题对他来说丝毫没有难度。

很快黑板上就已经写满了步骤，随着最后一句x的取值范围是（1/3，1）落下，薛堰的解答正式结束。用时甚至比数学老师估计的那几个好学生还要快上几分！

此刻，整个教室已经鸦雀无声。

就连数学老师都愣了片刻，才露出惊喜的笑容表扬：“很好，薛堰同学不仅解题思路清晰，步骤流畅，最后答案也正确，看得出这道题所包含的知识点你都已经完全掌握了。大家要像薛堰同学学习。”

瞬间教室从安静变得哗然。

“卧槽这还是校草吗？”

“……这题我都才写到第二个步骤，他就已经解完了？”

“什么情况？薛堰他这个寒假补课了？”

“这情节，怎么点家男主即视感这么强？他不会是被穿越了吧？”

“你真是小说中毒了。”

其中还夹杂着些女同学的花痴：

“薛堰好帅！”