接下来的一段时间，萧子翀每晚都要比以前晚睡近一小时，处理好了他们得到的数据，也写好了这次实践活动的报告。

报告里的所有图片，则都由闫然提供。

闫然很会拍照，即使只是简单的活动照片，别人拍的可能是只是展示“场地、人物、事件”，他拍的就会在展示这三点的基础上带有层次和美感。

这份报告，一共有四万多字，有不少图表，最后印成了七十多页的报告书。

而要投稿的论文，萧子翀根据他妈的讲解和要求，写好了初稿，后续改稿和投稿，则全由他妈代劳了。

社会实践活动的报告上交是六月中旬，学校对全年级的报告进行了评比，闫然萧子翀他们组获得了一等奖。

学校七月中旬进行期末考试，六月底，正是最紧张的期末前复习时段。

老师对整学期的所有知识点进行总结复习，学生们每天都要做卷子。

这才高一，课桌里和课桌上，便都摆满了书本习题册和卷子了。

刘阳是班上的生物课代表，他因为长得高，坐闫然所在列的最后一排，他从不走教室前门，只走后门。

即使下课，闫然除了上厕所，便基本上都在做题。

他正在草稿纸上验算数学题，一个阴影突然降临在他的书桌上，闫然不得不抬起头来看人，见是刘阳，他有些疑惑。

要不是这次校外实践活动是和刘阳一组，闫然几乎不可能和他过多交谈。

刘阳笑说：“我刚才去办公室，郝老师说，我们的校外实践活动拿了学校的一等奖，这次一等奖只评了两名。”

闫然愣了一下，随即高兴起来，“真的？”

刘阳看向同样从卷子里抬起头来的萧子翀，“真的。”

萧子翀问：“有什么奖励吗？”