萧子翀问：“是需要更激扬的语气吗？”

伯妈说：“老闫，你这样讲不行。我来给提意见吧，是这样的。你们这个题目，是做结核病防治的宣传。省里这个社会实践活动的评比，办了好几年了，只是这个决赛，以前只是省城的学校参加，这是第一年让省城外其他市来参加而已。我之前就被请去做了几年的评委。只是我今年没去。”

萧子翀和闫然都将注意力投向了伯妈。

伯妈继续说：“这个社会实践活动，最开始，学生们很多是真做你们这种社会实践活动，偏向狭义，但这几年，这个活动的要求越来越高，偏向广义了，就有学生做有新意的项目，有做机器人的，有做识别系统的，有做实用性很强的发明的，甚至有做撒农药无人机，可以根据农作物受虫害的程度自行判断农药投放的量，既保证杀死害虫又保证不过多投放农药造成更多环境污染……现在评委也更偏向这种高科技型的社会实践活动。所以，你们这种宣传调查型的项目，就必须更要有打动评委的点才行。就是你们大伯说的，要有情绪，能带动评委的情绪，让他们觉得你们做了非常了不起的工作，会给你们打高分。”

萧子翀这下明白了，而且认为大伯和伯妈都判断精准，非常有说服力。

但萧子翀是一名很难在做精确的报告时去不断煽情的人，他还没锻炼到张嘴说瞎话就能让人感动的地步。

萧子翀讲了两遍，伯妈都依然觉得萧子翀的情绪不对，闫然怕萧子翀难过，站出来说：“要不，我来试试吧。萧子翀负责回答问题？”

萧子翀有一点受挫，但他又不得不承认闫然大伯和伯妈的判断是对的。

整个课题都是闫然和萧子翀做的，PPT闫然改得比萧子翀还多，再说，他也看萧子翀讲过好几次PPT了，所以他基本上也把PPT的内容全都记住了。

站在书房里小会议桌前，闫然看向会议桌边坐的三个人，他有点紧张，但很快，他就压下了这份紧张，握着遥控笔，先做了团队介绍，然后开始讲他们的活动。

闫然和萧子翀完全不一样，虽然是同一份PPT，但闫然面部表情生动，眼睛很会说话，讲结核病是最严重的传染病时，听萧子翀讲，就像在听一份数据，这事与大家没什么关系，但听闫然讲，就像世界末日要来临了，大家都要得结核病了。

无论是情绪还是肢体动作，闫然都要比萧子翀生动很多。

萧子翀很适合做让所有人都镇定下来做事的leader，但闫然要是是leader的话，就很适合去带领一群没什么理智情绪容易受煽动的人，而且他能让人情绪很快就起来。

萧子翀不得不承认，闫然很适合去做这个演讲。

第53章

晚上睡觉时, 闫然还有点不自在，他怕萧子翀因为自己更适合去做这个演讲而介怀，就一直不敢和萧子翀对视。

萧子翀先洗澡, 洗完澡他穿了睡衣靠坐在床头看从大伯书房里借来的一本讲国际经济法律的书，他一脸严肃, 看得很认真。