可事实就是，十岁的故施给一群比她大的人上课，课上得很好，其他研究院的人纷纷慕名而来。

一开始故施还觉得有趣，实验室和教室两边跑，轻松又自在。

随着时间流逝，她渐渐发现她教的学生太笨太蠢，完全跟不上她的节奏后——

她生气了，直接不干了，不愿意继续教学生了。

任凭官方派去劝她的人怎么劝，她就是不愿意再给他们上课。

她是真的太聪明了，教学方式史无前例，又是很多高校名家教授都无法企及的。

所以官方的意愿是希望她继续教学生，就当是为了华夏，为了官方培养人才。

毕竟，别的教授教不会的学生，到了故施这里，听了她的课，立马就聪明了。

其实不怪故施教的学生笨，毕竟那些能够出现在故施课堂上的学生们。

一个个可都是各大高校，各大研究院的顶尖型人才，都是个个绝顶聪明的存在。

只是他们这群聪明的人到了故施这里，反倒成了庸才。

故施学习自有她的一个方法，她一个脑袋通常一心多用。

别人耗时三四天才能解决的事，她顶多一个小时就能搞定。

如此高效率的学习方法，是真的高校，可能理会这套学习方法的人，少之又少。

除了故施之外，就是被她开导的九舆会。

有领悟性高的，最多能做到一心二用，不能再多了。

官方的人三天两头出现在研究所缠故施，故施实在是被他们缠得烦，只好妥协。

她给官方的出了一道她自己悟出来的题，让他们带回去给她那群学生解。

三个小时时间能解出来的，她可以答应教。

至于三个小时时间过了还没解出答案的，原包装退回去，她不接收。

研究所史上最年轻的大佬都放话了，都做了让步和妥协，官方的人也没辙了。

只好拿着她出的题去找她教过的那群学生！

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