10比1。

十一个球，把另外两人看懵了。

这就是俞近识吗？

这就是俞近识啊！

骆景和何虹已经缓过来了，但随后他们也看到了常晴的可怕之处，以前她是和他们两对打，找出缺点，然后光速补缺，不断进步。

现在她的对打是俞近识，俞近识能让她出现更多的问题，暴露更多的缺点——同时，进步的更快。

何虹总算明白，俞教练为什么会把这样一个没有任何成绩的小女孩招进省队。

她的天赋太可怕了！

三场对打结束后，俞近识第一个问的人是骆景，“直拍，还是横拍。”

两个月前，他问过同样的问题。

和那天在凌晨六点的大操场一样，骆景沉默了一分钟。

“是，横拍是很流行的打法，但不是所有人都能跟上流行，比如你。”

“你喜欢横拍，那又怎么样，你根本不适合横拍。”

“你要找到自己的路。再反复换拍的握法，对你来说不是一件好事。”

“新教练在直拍上很有经验，给你争取了半年的训练时间，再有半年……如果还是这个表现，你就回去吧。”

“……”

很多这样的声音在他的脑海里响起。

当时问他这个问题的俞近识，是曾经的直拍天才，无数人仰望和喜欢的存在。

但刚才的一场球，俞近识用了不同的打法，有谁在意他用了什么打法，什么握法，拿的是不是惯用拍吗？

没有，只有球打得好的惊叹。

无论什么情况下，他都打出了好球。

但他是俞近识啊。

俞近识说，“这是我最后一次问你这个问题。你应该知道，不是我以后不会再问你，而是你可能没有机会再被我问到这个问题。”

他十四岁了，输了一年多，从所谓的天才到庸才，只用了一年多的时间。

教练是什么打法，和他选什么握法没有关系，他换打法会不会影响发挥，也不重要了——因为不会在有比现在更糟糕的境遇，面对最后一次选择时，最重要的只有一点——别让自己遗憾。

于是少年抬头，用尽所有的勇气，说，

“横拍。”

他闭上眼，等着教练的批评自己的反复。

但俞近识说，“好，”

“那就用成绩告诉他们，你有留在省队的资格。”

“你们比我想象的要差一些，”