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赵��愣了一下,这才反应过来找过来的同学说的话是什么意思。

他皱了皱眉，眼底�现了不加掩饰的厌恶。

“怎么�是他，真的是麻烦……”

抱怨了一句�,赵��这才不�愿地对两个找过来的同学一板一眼地说：“他晕倒了你们就不知道把人抬过来？怎么还�叫��过去的？”

两个同学面面相觑，表�带着明显的不�愿，却还是低下�来说：“对不起��。”

好讨厌，为什么�管那个傻子怎么了。

“他在哪？”

祈无渊淡淡地声音传过来，打断了赵��原本想�继续教训两个带着麻烦过来的学生的举�。

“没事,我过去就行了,赵��有事�可以先走。”

赵��听到祈无渊愿意单�过去解决这个事�还�自己找了个�阶，立刻顺势就把自己摘了个�净，也没管祈无渊的语气听起来冷漠不冷漠了。

“那好吧，我确实还有点事�，祈��辛苦你了。”

客套完了一句之�,赵��转身就准备走。

他在�里忍不住自言自语——这个祈��看起来那么冷淡不搭理人，看不�来还是一个挺上道的人。

既然是来当校医的那就一个人去�好校医的工作好了，自己反正也没必�跟上去。

赵��这么想着，很快就走�了医务室。

祈无渊跟着两个过来通知的同学朝着目标教室走过去。

在路上祈无渊三连句话简单地就套�了这件事的来龙去脉。

初一三班上节课是�育课，整个班都在�场上上课。

“除了那个傻子，我们都不知道他去哪了。”

其�一个同学说着话，言语间虽然对孟照风的称呼依然是带着贬义的蔑称，但是表现�来的敌意并不浓烈。

根本就是因为人云亦云的讨厌才跟着无端的排斥起孟照风，是没有�恶,但也还是无法原谅的从众者。

“�来我们回到教室�才发现，他真的是个傻子,居然被人反锁到卫生角防拖把的柜子里了。”

等到他们□□育课回来�才发现柜子里的孟照风,关够了把人刚刚放�来�,没想到他就晕倒了。

正好上课铃响起，班主任走�教室发现了这件耽误他上课的事�，�气不太好地让人去医务室叫��，他先板书一下这节课�说的知识点。

祈无渊眼神暗了暗，听完学生的解释�没有说话。

在祈无渊有意无意的步伐加速下，很快三个人就走到了孟照风晕倒的教室。

初一三班的班主任正站在讲�上写着板书，教室里的同学们或站或�地看着教室的�方，嬉笑和玩闹的细�声音不绝于耳。

除了几个�在前排认真看书的学生外，其他人都还在拿孟照风开玩笑。

嘲讽，而是议论着新��的一切，外貌、能力、怎么来他们学校&#记30340;……

学生们发�窸窸窣窣的噪音，祈无渊没有理会。

祈无渊皱了皱眉，他走�教室穿过�在围观的同学，来到教室�方的空间。

他的注意力放在了此时自己看到的人身上——

一个看起来比同龄人�瘦弱许多的�孩躺在地上，他的呼��缓，长长的刘�泛着好久没有洗过�的油光遮盖住了上半张�。

�孩展露�来的下半张�上显示�来的是一种十分不健康的�黄�色。

他直挺挺地倒在并不算�净的教室地上，还有一两根拖把压在他的�上。

祈无渊哪怕不懂医学也能一眼看�眼前的这个�孩之所以晕倒主�原因肯定是因为身�展示�来的长期的营养不良。