那这丫头也太憨憨了，怪不得以后吃了个大亏。

“孙老师。”郭白忽然喊道。

孙易梦没动静，过一会儿递过来一张纸条。

【有什么事的话，课间说。】

郭白扶额，他这是有感而喊，等到课间就没那感觉了啊！

等到下课铃响起，孙易梦回过头问道：“你刚才有什么事。”

郭白张了张口，但总觉得情绪有点不到位，随后就放弃了：“没事了，有道题一时没想懂，现在搞明白了。”

孙易梦闻言还颇为满意地点了点头：“你能开始自己解决问题，是好事。”

郭白忍住暴躁的情绪：“我谢谢你啊！”

“不用谢。”孙易梦温柔回道。

郭白没跟这小丫头一般见识，出去放了个水，回来继续答卷子。

成功在放学前做完，准备回家对下答案。

运浩磨磨唧唧地在郭白的催促下才做了一半。

放学时，郭白深深地看了运浩一眼。

人各有志，或许运浩就适合以后在基层岗位上发光发热。

看到郭白失望的目光，运浩多少有了些触动。

那目光犹如一位老父亲深切的注视，带着沧桑，带着些许期望，又带着些释然。

运浩在那一瞬间感觉到了一种愧疚，未能尽全力的愧疚。

不过郭白是体会不到这种心情了，背着书包回了家，包里还有着孙易梦布置的额外作业。

其实他内心里也是抵触的，但他能抵抗这种抵触。

父母得知自己成绩的欣慰，学校认可自己成绩后的特权，同学看到自己成绩时的惊讶和羡慕，还有孙易梦的礼物。

都是动力，尽管它们都在遥远的未来，但不妨碍郭白拿他们来鼓劲。

毕竟学习这东西本身就是一个收效时间相当漫长的正反馈行为，郭白再不自己找点“乐子”的话，怎么能坚持得下去。

而且好不容易重生一回，总该有些改变吧。

回家一推门，刘晓就迎了上来：“回来了，你这破手机响了好几回。”

“正常。”

郭白也没在意，用右脚的小拇指的第二指节想都知道，肯定是螳螂在说推荐的事。