相府的申思阁。

三个孩子正在聚精会神的听着公孙先生讲解。

小传义和玉衡颇有天资，那些晦涩难懂的内容，他们稍加揣摩，便已经清楚明白了。

然而小策荣却觉得十分吃力。

刚读完三字经，千字文都没有认全的他，听着公孙先生的讲解，只觉得云里雾里。

饶是他绞尽脑汁，也想不出个所以然。

但他也没有因此气馁，而是拼命地赶着进度。

他默默地记下不明白的内容，准备稍后再请教先生。

而先生也很有耐心，往往会在传义和玉衡做功课时，用他能明白的方式给他讲解。

他知道自己和传义与玉衡不同，但这不妨碍他喜欢先生，喜欢这两个样样比他出众的小伙伴。

这时，公孙先生结束了讲解，给小传义和策荣布置了功课。

两个孩子互为竞争，都在认真地完成功课。

而小策荣则仰着懵懂的脑袋，等待公孙先生给他重做讲解。

公孙先生拍了拍他的肩膀：“先生想喝水，但是水没了，你去楼下让小厮给先生送来。”

小策荣起身，乖巧地行礼：“是，先生。”

公孙先生望着他的背影，忍不住露出微笑。

不够聪明，但却是个分外乖巧的好孩子。

尽管他曾介意这孩子的天资，但如今也很喜欢这乖巧听话的孩子。

事实上，他吩咐策荣去做事，并非是让策荣去跑腿。

而是他看到策荣根本接受不了他讲的内容，所以找借口让策荣放松一下脑袋。

更重要的是，策荣的功课一直跟不上传义和玉衡，长此以往，只怕会叫策荣怀疑自己，心生失落。

所以他总会让策荣帮他做一些力所能及的事，然后再夸奖策荣，使策荣明白自己也是个有用的人，用这种方式弥补策荣的失落。

效果也正如他所料，每次他称赞策荣真棒，能完成他交代的事情时，策荣在学业上产生的落差，也因他的肯定得到了抚平。