游岐还失语着,周慕已经若无其事地转开话题了,“对了,这道我做错的题配的动物图片好奇怪哦,问我这个动物可能生活在什么经纬度……我根本没见过它诶,好怪哦,看起来像是——”
他想了想,“古代传说的妖怪,但是又有那么点区别,比如这一只,他就很像一种什么妖怪。这到底是什么地方的动物?”
周慕指着一道题,配了张简陋的黑白图片,上头的动物像多毛的猪,屁股后面好像还有个头,仔细一看其实是肚子上有向后开的袋子,那是幼崽的头。这个就和周慕以前挺喜欢吃的一种两头妖兽并封很像,但又有点区别。
难道是混血并封么,怎么还上了人族试卷。他吃过见过的那么多,都没见过这玩意儿。
不过他没说出来这像并封,免得暴露自己那么了解妖怪,吓到友好的人族同学们。
“你是说像并封吧。”游岐以前就认识一只并封,但他不能和周慕说自己见过啊,“这叫袋熊,生活于澳大利亚,澳大利亚四面都是海,几千万年以来动物都是独立进化的,所以我们看起来很特别,甚至像古人杜撰出来的妖怪。知道了是在澳大利亚后,自然就能选出正确答案,应该是c了。”
这会儿其实是课余时间,旁边有同学听到了,插上一句话:“不是有人说,《山海经》可能说写实的吗?其实那些地方和动物都对应了现实,都是真实存在的。比如鹿蜀,就很像非洲的一种动物,叫什么……”
周慕和游岐听了,都非常镇定地笑了笑。
一个说“不可能吧”,一个说“听起来有点牵强附会”。
“嗨,就这么一说。”那人连鹿蜀到底像什么都不记得了,主要也就是想和新来的同学搭句话。
这会儿上课铃已经打响了,上午的最后一节课要开始,大家都坐回了自己的座位。
最后一节是英语课,英语老师是个五十来岁的老教师,风风火火大步走进教室,嘴里说着:“goodmorning,class。”
下头学生也都站了起来问好,只有周慕跟着嘴巴微张,却没发声。
游岐就在旁边,听得出来他没出声,看了一眼。
周慕冲他眨了眨右眼,示意他别说什么。
游岐赶紧转回头。
“sitdown,please。”英语课王老师伸手去摸白板用的笔,愣是没找到,“怎么回事,笔呢?”
值日生赶紧上去一起找,“又不见了?这几天白板笔老是不见,一会儿就不知道哪里去了。”
“用完了就好好收在一个地方,不然要用的时候找不到。”英语老师只当谁用或者玩的时候忘放回原位了,念叨了两句。
讲台上愣是找不到一支笔。
周慕目光在教室里一扫,看到墙角里有只笔,没人动却自己在地上缓慢的滚动。
咦?
周慕瞬间明白,哈哈,这笔好像生出了一点灵性啊。
物件用久了,或者有什么机缘就可能获得灵性,成精,有句话就叫物老成精。这支笔看起来就是刚得灵性,可以说在成精的边缘。
妖物修炼机制和复杂,距离它真正成精不知道还有多久,但现在已经可以自己动弹一下。
“老师,笔在这里。”游岐也看到了那支笔,或者说他听到笔不见时,就已经在用目光搜索了,他还知道这支笔是三天前能动的。
游岐就坐最后一排,站起来便把笔捡了起来,这笔被人一捏住,立刻就不敢动了,它目前还处于怕人的阶段。
周慕和游岐都盯着那支已非凡物的笔看,抬眼时四目相对,周慕对游岐笑了下,“怎么跑到那儿去了。”