像韩雪璧和余首，就不会被尚梁山以“反正你们也听不见英语听力”为由在这个时间从教室里带出来。

余首的成绩似乎还不如王朝。

尚梁山把他跟李猛他们一起带来，可能他本人觉得自己挺不偏不倚，没有因为他柳小满是个残疾就对他特殊照顾。

其实换个角度来想，他能做出这种举动，恰恰是出于也许他自己都没觉察到的、最大的偏颇。

——因为柳小满是个残疾，所以学习好也没什么当成重点生培养的希望。

因为是残疾，所以英语听不听也没什么所谓。

因为是残疾，所以做出再多不可理喻的“关照”也理所当然。

他和夏良，两个在班里最特别的学生，配上对学习恶心到宁愿怀孕的李猛，尚梁山是在抓他们四个当“典型”。

或者说，是把他们四个当做自己教育理念的“试验田”。

柳小满的头皮一麻。

他看向前面夏良的身影，想到尚梁山三番五次的把他往办公室叫，跟他的谈话，还有樊以扬对夏良的态度……甚至包括他对罗浩的厌烦，突然觉得都特别的残忍。

他还一直自矜地认为，自己虽然不能樊以扬那类的学神比肩，在学习上也至少比夏良李猛他们“高”一个层次。

结果在一个当体育老师的班主任眼里，他跟那些学生混子也没什么两样。

不过是个成绩好一点儿的“废物”。

他不由地快走了两步。

夏良好像感受到了他的步伐变化，停了停，扭头看着他。

柳小满就像条追着什么东西的小虫，目标一回头，他自己又原地蠕动了。

柳小满把速度调回刚才不快不慢的状态，朝夏良走过去。

“想去看猫么。”夏良站着没动，问他。

如果这话他在去室内体育馆之前问，柳小满都会一口否决。

但他眼下自顾自地跟夏良产生出了点儿“同病相怜”的惨淡感，下意识犹豫了一下。

“不了，”抬头看看天色，路灯已经全亮了，不远处高一的教学楼里传来阵阵背书声，他还是摇摇头，“我不想逃课。”

“我猜你也是。”夏良说，等柳小满差不多走到跟前了，也转身继续往教室走。

“逃课有意思么？”柳小满问。

他不是跟夏良呛，他是真挺疑惑的，要是让他在上课时间不上课溜出去，他根本想不到要去干嘛。

“看你。”夏良看他一眼，“有想做的事儿就有意思，没想做的在哪儿都没什么意思。”

他也没什么想干的。

柳小满幽幽地想。

他可能会回家帮爷爷蒸烙饼。

想到爷爷，他问了夏良一句：“李猛说你也住纺织厂老房那一片儿。”