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一句话简介:他是我的过去、现在、未来
立意:竹马相思定,愿同尘与灰
第1章 有感情朗诵
离高二下学期结束,还有两个月。
天气渐热,学生们已经在期待暑假的到来,老师们则随着上升的气温爆发了考试热忱,三天两头搞小测验,连亲和到不介意和同学聊聊武侠小说的语文老师也不例外。
语文老师姓黄,快五十岁,资历高教学水平好,也是他们班主任,全班都尊称一声黄老邪。
今天是周四,由于上下午都安排了语文课,被黄老邪视为特训作文的良辰吉日,上午写,中午改,下午讲。
所以,在这个周四的上午,唐晋只能又又又对着一个字写不出来的作文纸发愁。
同桌许莱奋笔疾书,在停笔喝水时看他一眼,深感同情。
唐晋捂脸叹息。
他自己也不明白为什么写作文对他来说这么难。
黄老邪是个很会总结方法的老师,不谈拿高分,靠黄老邪针对应试的写作技巧,按部就班,也该能诹出一篇像模像样的作文来。
但对唐晋来说,这就属于“道理我都懂”系列。
其实真写出来,唐晋能拿的分也不算特低,问题就在于“要写什么”。尤其是那些给段话让考生自己考虑主题的题目,唐晋光是敲定一个主题都得用去半小时,最后匆忙写出来的效果可想而知。
而写出来的这个部分,唐晋也不是没问题。用黄老邪的话说,唐晋写作文是有头没尾,开头还能遵循范例,写到中间就开始泄洪,怎么想的怎么写,一发不可收拾。到最后,要么时间到了没写完,要么眼看着作文纸不够用了匆匆结尾。
今天的作文题就是一个典型。
题目给出了古今中外四位名人的墓志铭,让考生自选一个,自主命题。
唐晋盯着题目东想西想,好像每一句都挺有启发,又好像都没什么可写的。
黄老邪在班里转悠,路过苦思冥想的唐晋,那眼神简直痛心疾首。