小孩的皮肤嫩乎乎的,外婆也很喜欢被孩子轻轻磨蹭时的触感。

她餍足地微眯着眼，像一只与奶猫互相舔舐的老猫。

黏乎了片刻，外婆才问：“纳纳想问的问题，找到答案了吗？”

“找到啦！”唐纳元气满满地回答。

“那纳纳去忙吧！”

“好！”唐纳转身之前,又补充一句,“我最爱婆婆了。”

“嗬嗬嗬……”外婆轻笑着,“婆婆也最爱纳纳了。”

……

自这天之后，唐纳就开始废寝忘食地忙活着什么。

他翻出小卖铺里最漂亮的一个大糖果罐，把里头的货物倒空,只留下这个足球大的、色彩斑澜的玻璃罐子。

随后的每一天，他都要在纸上，用蜡笔大量作画。

画完之后的每张纸都会被他折叠成小小的方块，收藏进罐子里。

他画的东西很多、很丰富,基本上日常生活中见到的一切，都会被他画进图纸里。

可能是一只刚破壳的小鸟，可能是斑马线上缺了一块的白油漆。

可能是冰激凌包装纸上的图案,可能是写到一半断掉蜡笔的模样……

都是很日常、很普通的画面。

因为孩子的笔触稚嫩,图形看起来歪歪扭扭的,有的甚至需要多看几眼,才能猜出来画的到底是什么。

距离毕业的日子越来越近,天数几乎一只手就可以数得过来。

唐纳也越来越忙碌,以至于没有太多时间,和班上的小朋友们玩耍。

唐纳所做的一切，唯独需要瞒着丁老师。

只要丁老师在，唐纳就不会继续制作,假装无事地收起来。

等丁老师不在的时候,比如课间,比如别的老师的课，他就会继续搬出蜡笔和罐子，专注地完成作画。

这个计划，最开始知道真相的人，是莫黎。

毕竟是他朝夕相处的小竹马，哪怕他一开始不想说明，在旁边被观察几天，聪明如莫黎也能摸出个大概。

干脆，唐纳邀请了莫黎一起加入这个计划。

有了莫黎的帮助，作画的效率提高了不少！

只不过，虽然有了两个人共同努力，但要完成的内容太多、时间太紧，他们又是孩子，能力有限。结果成品的数量相较于整个计划的需求而言，依旧是杯水车薪。

唐纳和莫黎焦头烂额的状态，自然会引起种树小队的注意。

可可、瘦猴和球球偷瞄许久，终于忍不住，摊牌问他们究竟在做什么。

见小伙伴们或是担忧、或是好奇，或是一脸想帮忙的期待，唐纳心想：白给的劳动力，不用白不用！

他便把这些小崽子也吸纳进自己的计划来。

最后，种树小队焦头烂额的状态，引起了全班同学的注意……

最后的最后，唐纳不知名的计划，成员列表，扩充成了全班的小朋友。

丁老师最近觉得有些奇怪。

她总感觉，她们班的小朋友，近来安静了许多。

有时她突击检查进入教室，孩子们还会齐刷刷地把什么东西一起收起来。

仿佛经过了什么军事化训练。

丁老师知道，会有这样号召力的孩子，一定是唐纳。

但她从唐纳这儿问不出答案，也从孩子们那儿打听不出线索。