第一节语文课，孙登科虽然平时看起来木讷了一点，但讲课却很有激情，时不时还要给大家来一段诗朗诵。但凡你目光跟他对视，他就会让你回答问题。

而此刻的童朔就在紧紧盯着孙登科。他的大眼睛里充满了求知欲，看起来就像一只搁浅的鱼渴求水那般渴望知识。

孙登科大受感动，他刚刚朗诵了一首《蜀道难》，这会儿书本在虚空中一点：“童朔，你来告诉老师，‘上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。’下一句是什么？”

童朔：“……”脑子突然打结，他刚刚只是盯着老师转移注意力而已啊。《蜀道难》他当然学过，可孙登科朗诵的时候特他根本没走心。这会儿只能一脸懵逼。

“没关系，想到了就说。”孙登科鼓励他。

童朔十分不确定：“一……一夫当关，万夫莫开？”

谢知行在旁边一看，童朔不会，他挺着急，可是自己也不会，但童朔站在那脸都憋红了，手指又开始有意无意的搓橡皮。谢知行立即举手：“老师我知道。”

孙登科笑了笑：“你说。”

谢知行往起一站，信口胡说：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

“对了两个字。”孙登科说，“是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。你们两个坐下吧，学过的东西要记得多复习。再考大家一个，谁知道‘洛阳亲友如相问’下一句是什么？”

“老师。”宋凡巴巴举手：“就说我在岳阳楼。”

孙登科听完忍不住笑了：“你这编的还挺押韵。”

班里同学也跟着哈哈哈哈笑起来。

童朔坐回座位，他的屁股还有点疼，但却没有刚刚那么窘迫了。往谢知行那边看了一眼，谢知行冲他一笑，马上递过来个纸条。

童朔展开，是有力好看的字 你还在生我的气吗？

童朔看了没说话，他不是生谢知行气，他只是想早点脱离单相思的苦海。把纸条塞进书里，童朔举了下手，“老师，我有点困，去后面站一会儿。”