点书提前准备好，读书又三遍，接着的讲书，季先生却没有再自己讲，而是把一个正在背书的人喊过来，让他给叶思眠讲一遍。

叶思眠拘束样子的听完基本解释，又在知道周处的故事后对那位学生和季先生鞠躬，说：“多谢先生和公子的教导之恩。”

那位学生愣了会，看向季先生，又见季先生也惊着，便先扶人站直起来，问为何。

叶思眠：“教育这么重要，都能改变人的性格和一生，你们却如此无偿地教导我，我对这些感到感激，所以才……”

季先生顿下，挥挥手说以后他多抄着书给其他学员用就行了，感动不如行动。

学生笑了一下，点头。

叶思眠发誓：“我一定早早读完，早早写好字，为先生誊写书本供人使用！”

旁边一大一小动容，长元……

长元看着眼前的场景，只觉得一句话可以概括他的唏嘘心情：天真可爱叶思眠，善学懂礼惹人怜。

——真是信了你的邪。

意思意思的背书后，叶思眠又在打工后回去复讲，季先生见他学得快，多教一点。

第二天早晨，叶思眠挑水的时候复讲并交字上去。季先生再教新内容，叶思眠听完出门打工。

第三天早晨，季先生在叶思眠再来的时候抽查之前所授，之后才教导新的句子，让他记得多复习，别学一句忘一句。

第四天早晨，季先生习惯地教了三十六个字，又逐步解释清楚后就让叶思眠离开，拿着越写越正经的字递给之前的学生：“博余。”

荀博余看了会说：“横平竖直，字迹清晰，确实很适合给新来的学生启蒙。”

第五天早晨，叶思眠在再次上书后听季先生说他缺个人处理琐事，便主动说想要帮忙整理书籍打扫教室，帮忙把书搬出来在日光下晒好，做些事情来报答季先生。