老师越发不喜欢原身，原身动辄会被体罚，但他有苦难言，只能硬扛着，有时候被老师刻意刁难后，回家还会被顾父以调皮才会惹老师生气的理由狠狠打一顿。

这样的事情屡屡发生，和同伴或同学发生矛盾，不论过错方是谁，原身回到家都会被顾父狠狠打一顿，再训斥儿子：“就是你做错了，自己好好反省！”

原身在父亲的棍棒之下长大，对父亲的畏惧深入骨髓，因此现在被同学欺凌到满身伤痕，也不敢告诉家里人。

原身曾经也愤怒失望过，可是他的母亲安慰委屈的儿子时，只会说：“忍一下，忍忍就过去了。”

反省，忍，成了原主逃不开的魔咒。

日复一日，如同被驯化的动物，最开始会反抗不公的原主，慢慢的被驯化了。

就像现在，无论遇到多么不公平的待遇，原主都会下意识反省自己，觉得是自己的错误，会习惯性地忍耐，认为忍一下就能过去。

这其实已经算人格畸形，但是这时候的农村教育方式大多是那样，没有人觉得这有什么不对，即使原主是个品学兼优的高中生，也没察觉这种棍棒教育有何不当。

这算是原主悲剧的来源，但凡他懂得反抗，都不会遭遇到如此多的不公。

顾陵川思考怎么解决原身的父母，避免他们突然冒出来拖后腿。有时候来自亲人以爱之名的控制，可能会彻底毁掉一个人。

原主已经被他的父母毁的差不多了。

顾陵川是和原主截然相反的人，他更注重自我意识，他知道，自己关爱自己，才是为人之本，这正是沈静一直以来教导他的。

若没有沈静的教导，顾陵川被顾清寒教养，怕是真会被养成工具人型忠犬攻。

在顾陵川看来，沈静是合格母亲的范本，原身的父母却完全不合格。操控孩子宛如操控机器，这无异于抹杀孩子本身的意志，他们只想得到符合自己要求的孝子，而不是养育有独立人格的孩子。

顾陵川觉得这样的一对父母很挑战自己的耐心，最好能想法子一劳永逸的让这对父母不会干扰自己做任务。

这边顾陵川过得充实，学校那头，却因为他三天没有出现，产生了不小的风波。