孩子们闻言，纷纷伸长了脖子，坐在后排的几个甚至站了起来。

季沉歌回忆着小时候在手工课上折纸鹤的方法，对折、对折、展开、再对折……

然后就卡住了。

趴在他肩膀上的指引助手察觉到是时候出场了，于是从宿主的肩膀上一跃而起，蹦哒到了彩纸上。

季沉歌随着指引助手的指导，慢慢地折好了一只蓝色纸鹤。

歪歪扭扭的纸鹤比季沉歌认知中的纸鹤大了两圈，翅膀不对称，嘴巴也有点歪，整个纸鹤歪歪斜斜的，像中风了，放在案几上后又发现右半身比较短，根本立不稳。

但好歹是完成了。

“呜哇！”

“好厉害！”

孩子们屏息凝神十五分钟后，齐齐爆发出一阵要震破耳膜的欢呼声，并纷纷为大师兄献上了热烈的掌声。

大师兄的课，可比桑海师兄的课有意思多了！

临近傍晚的时候，一群五颜六色、奇形怪状的纸鹤从剑痕斋的窗户里成群结队的飞了出来。

明明是用同样规格的彩纸折出来的，纸鹤的大小和形态却千差万别，近四十只纸鹤中，还混着三个纸飞机和一个纸船、一个纸钢琴。

那四个鱼目混珠的作品是某些个手残的小朋友们折废了彩纸后，季沉歌迫于无奈成改造成其他样式的。

……没关系，外形不重要，重要的是它们能吸引住小朋友的注意力，并成功飞了起来。

其实操控纸鹤与学习御剑相差甚远，纸鹤通常用来传信，在操控纸鹤的人没有明确目的地的情况下，它们多半会飞去寻找与主人缘分最深的人。