接下来他要做的计算全息有了前面的一切基础工作作为铺垫，要展开来就简单了许多。

创造一样东西很难，但要重现就简单很多了。

在脑海中有清晰构想的前提下将技术和对应的产品制作出来，所用的时间可以短到令其他人怀疑人生。

而且他估计很多人都以为他上了大学就没有时间做实验了吧，那到时候就要让他们大吃一惊了。

他上学可不是为了学习而已，学校给他准备的，也不止有奖学金，让谢清言真正选择国防科技大学

的原因，那便是学校给他提供的实验室，设备方面学校也可以帮忙。

他的情况特殊，早在来学校之前就商量好了谢清言的大学学习模式。

他可以自由选择上不上课，但他必须保证考试成绩在中等以上，一旦他成绩不达标或者没通过学校老师团对他的评估，就取消实验室的使用权。

简而言之，学校重视他的才能，重视他的意愿，愿意给予他最大的自由和需求，同样也关注他作为学生的本职。

谢清言完全不担心学习的事情，他对自己的认知很清晰，要做科研理科相关的知识自是不用说，他最需要关注的就是文科类似《毛概》和《马哲》之类的课程。

好在他记忆力好，文科部分终究不会成为他的障碍。

谢清言是提前来学校报道，流程也和普通学生不一样，他在隔天就去见了学校的校长和负责接洽他的老师。

在谈话期间，谢清言发现其中一个名为高越青的教授看他的眼神十分火热，让他差点有种后背要被灼穿的错觉。

他觉得有点慌，不知道高教授想干什么。

还记得之前谢清言在说自己要做全息的时候，高教授当时看他的目光非常惊奇，好像还颇为欣赏。

但双方第二次见面的时候他却明显感觉到高教授似乎对他有意见，想说什么又碍于季铭在场，最后还能作罢。

后来谢清言问了季铭，才知道高越青是光电信息工程的特聘教授，他也在研究全息技术。