她掀开了枕头，就在下面，那是一张折叠完好的人皮，最上方是一张瘪下来的脸，然而虽然是人皮，触感却温热，好像才刚割下来，人脸被压得瘪瘪的，一时看不出是谁，但游影能确认这是个孩子。

她面无表情地看着人皮，人皮空洞洞的眼睛也看着她，半晌，就在游影动了下上半身时，人皮缓缓露出一个微笑。

游影：……

她将枕头重新盖了下来，还用力压了压。

在幼儿园里，小杨老师，其他学生，甚至游影自己，还有阮桃手腕上的蛇，都是看不到等级条和血条的，但门、餐盘、奥特曼贴纸，等等一系列无生命体的物体，是能用技能看出来的。

因为技能类别不一样啊！

检测生命体的技能是“灵视”，检测无生命体的技能是“调查”，而刚刚游影第一时间使用调查，没看到关于人皮的描述，就知道这是个生命体。

她摇了摇头，跳下床，又摸向了隔壁床。

*

幼儿园一层则是食堂，两间教室，游戏室，室内小型植物园，教师办公室（或者说休息间），还有厕所。

两间教室也是相邻的，因为人员较少，仙河幼儿园不分大小班，适龄的孩童就被送过来，这儿甚至没有小学，等到孩子们长大到一定年龄，就被他们在外面工作的家长们接走，然后不会再回来。

所以家长其实不在意孩子们学会了什么，他们只需要在幼儿园学会“听话”就好。

江淮踮起脚尖趴在窗户边，呵了口气，又用力擦了擦玻璃，依旧看不到外头有什么。

雾气浓重，将室内和室外分成了两个世界，只偶尔听到俩声狗叫。

隔壁房间，阮桃起先缠着张老师问问题，可和才工作比较性子软好说话的小杨不同，张老师早就知道这个年龄段的小孩有多难缠，社畜混日子大法如火纯青，干脆不搭理阮桃 反正对小孩冷暴力也不至于扣她工资，她这样还省事。

其他孩子早就习惯了，各自玩各自的，时不时还因为玩具吵闹一番，阮桃干脆换了套话对象，拉住一个看上去温温柔柔的小女孩：“你知道哪里有小猫吗？小月亮班的人呢？”

小女孩正在看其他孩子扯头发，此时被迫转头看向阮桃。

在看清楚是谁在说话时，她眼里瞬间亮晶晶的：“小猫？在外头吧？走！我带你出去玩猫猫！”

额……然而张老师像一座山一样堵在门口，女孩立刻又怂了：“外头也不一定有……我都好多天没见到了。”

“那小老鼠呢？”阮桃作出“我要和你说悄悄话”的姿态，在她耳边说，“我爸爸说，要给小蛇喂小老鼠……”

女孩敬畏地看了她一眼，说：“没有见过呀，最近只看到了小狗狗，但是东东不愿意让我们靠近，他好小气的！”

阮桃皱起脸：“我想喂小狗……”

雾气不散不能出门？

可“明天”就是第七日了，江淮做好了最糟糕的准备，并不觉得拖到明天有什么好的。

他正站在小太阳班门口，去抓推门的门把手，穿过小太阳班，就能到达小月亮班。

外头又响起了狗叫声。

只是，这次似乎比上一次更近。

第105章

江淮没受到影响,悄悄推开门，然后，门内人影晃动了一下。

小杨老师就站在门后,拧着眉毛,似笑非笑：“你不是和游影去厕所了吗,现在又是要去哪？”

江淮低下头,盯着小杨老师从裤腿处露出来的青白脚踝,嗫嚅着说：“我有东西丢在教室了……”

这一看就是要去调皮捣蛋,小杨捋了把自己的头发,弯腰按住男孩的肩膀，把他往游戏室推了推,江淮皱着张小脸往游戏室走，小杨则跟在后头盯着他：“游影又去哪了？我去厕所找她……她是不是不会提裤子？”