孟晚霁心头微悸。
“电梯到了。”她错开眼不答,唇角却泄露出了一弧度。
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周末一过,再上课要入了期考试周。宁外高每个年段有十六个班级,孟晚霁和盛槿书带五六两班虽不算差班,但往常除却孟晚霁所教语文,其他学科平均一直都是游偏下。所以这次考试,没有人对这两班抱有期望。没想到,盛槿书却带着这两个班级英语成绩,从倒六直接冲了前,一鸣惊人,用成绩堵住了她入职以来所有人对她教学能力质疑。
宁外是私立学校,待遇在宁城一众学算数一数,但老师绩效和奖金依旧要与学生成绩直接挂钩。
阅卷后,年段开质量析,袁校长亲临,赏罚明,难掩对一众教学成绩优异老师赞许,尤其对盛槿书青眼有加,说她后生可畏,让不少老教师面上无光。
八半,袁校长讲话完离场,黄宏升继续主持,让家按照学科行自由问答,交流经验。
轮到英语学科时,同是新英语老师李阅问盛槿书:“我想问问是怎么让他愿意背单词?我班试卷析,单词填空那里得是年段第一。”
盛槿书还没应话,搭班数学老师贺晓雯倒是先笑了一声,幽幽地说:“这个我知道。”
家都本能地朝她了过。
贺晓雯说:“靠奖励嘛?只有小盛老师能给那种。我不止一次到学生夸小盛老师画有意思,也不止一次地到不论什么早读课上,都有同学在背英语单词。”
这话粗像夸奖,细像抱怨,绵带刺。
孟晚霁蹙了蹙眉。
盛槿书笑意不改,应:“不是,至少不单单是。奖励只是手段,培养学生学习兴趣和背单词习惯才是根本。”
她语气淡淡,提醒:“老师可不能把动机放错了,容易带歪学生。”
贺晓雯脸色顿时不太好。
李阅是诚心请教,嗅到了一火药味,连忙刹住车,想着等之后单独再问好了。
她这边刚停,三班英语老师却突然开口:“我比较好奇盛老师是怎么押题,平时应该多从哪些题库里选用作业?我我班上学生说,五六班同学考完试出来要说,有几题阅读理解,他前两天才刚做过一模一样。”
此话一出,议室里忽然针落可闻,连黄宏升都有些惊诧。
提早拿到试卷,把题目泄露给学生这种事,不少私立学校老师为了成绩好,也不是没有做过。
盛槿书脸上笑意淡了下来,她把钢笔笔帽扣起来,刚要开口,孟晚霁声音先她一步响起:“有几题吗?不是一题吗?”
她声音清清冷冷,越过半张议桌望向盛槿书:“《经济学人》还是《newsday》?我忘了。”
仿佛她之前讨论过。
盛槿书与她对视,眼底慢慢漾出柔意。她不动声色,应:“是《经济学人》上个月第一周那一刊里,我前两天给学生布置五钟短阅读作业时刚好选到了。”
黄宏升悄悄地松了口气,其他老师也一副恍然悟模样。
盛槿书望着三班老师说:“题库总是有限。学生需要扩阅读面,老师也需要。增加积累、提升语感,才是阅读理解关键。”
本来后面还有不阴不阳话想“提醒”一下她,但此刻她心很好,望着孟晚霁平和脸,不想计较了。
散后,她自然地放慢了收拾节奏,等着孟晚霁一起走。孟晚霁穿了,没挑破,推掉了几个老师一起回宿舍邀请,等到了最后和盛槿书一起出议室。
“怎么知道?”这次轮到盛槿书问这个问题。
她学科不同,盛槿书从未与她交流过这面事。
孟晚霁着她随风飘动裙摆,轻描淡写:“办公室里到备课了。”
盛槿书“嗯?”了一声,语带揶揄。